سوالات و ابهاماتی در زمینه تصویرگری کودک و نوجوان وجود دارد که لازم است به آنها پاسخ داده شود. آیا تصویر تنها باید در خدمت متن و آموزش اخلاق باشد؟ یا میتواند تجربهای مستقل و زیباییشناسانه برای کودک رقم بزند؟ برخی ناشران و خانوادهها همچنان تصویر را «ابزاری» برای آموزش میدانند و از تصاویر صرفاً زیباییشناسانه استقبال نمیکنند.
این کتاب، همانگونه که از نامش پیداست، تلاش جستجوگران برای پیدا کردن موجودات غولپیکر اقیانوس است و این کار را با استفاده از ابزارهای تکنولوژی و وسایل پیشرفتهٔ جستجو در دریا انجام میدهند. آشنایی با این ابزارها و تکنولوژیها از طریق تصویرهای جذاب و پررنگولعاب پرداخته شده و میتوان دقیقاً مشاهده کرد که برای پیدا کردن موجوداتی که دور از دسترس ما زندگی میکنند، باید چقدر با احتیاط، با آگاهی و اصولی عمل کرد.
به مناسبت هفتمین سالگرد تأسیس «آیقصه»، پلتفرم تولید و پخش قصه و محتوای صوتی برای کودکان و نوجوانان، نهصدوپنجاهویکمین نشست از سلسله نشستهای شبهای بخارا به بررسی فعالیتهای این پلتفرم اختصاص یافته است.
کتابی برای آموزش حروف فارسی (خط نستعلیق) با استفاده از شکل حیوانات و اشیاء و تلفیق آن با حروف از سوی کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان برای مخاطبان کودک منتشر شده است.
در کتاب «آپارتمان علم»، داستان آپارتمانی را میخوانیم که در آن آدمهای معمولی زندگی میکنند و هر کدام به انجام کارهای روزمره خودشان مشغول هستند؛ اما همانگونه که از نام کتاب پیداست، آنها معمولاً تلاش میکنند که کارهای خود را به شیوه علمی انجام بدهند و دانش و آگاهی در زندگیشان نقش مؤثرتری نسبت به آدمهای دیگر دارد.
شهرام کرمی، نویسنده و کارگردان و مدرس دانشگاه: در هر کدام از این پنج نمایشنامه مفاهیم و مضامین گوناگونی به زبان ساده برای بچهها نوشته شده است و دومین ویژگی برخی از این آثار نگاه اقتباسی است و نویسنده از ادبیات کهن ایرانی مثل مرزبان نامه و دو داستان معروف غیرایرانی وام گرفته است.
نیلوفر کشتیاری گفت: روشن است که هیچ کودکی با تواناییِ تفکر نقادانه به دنیا نمیآید؛ این یک مهارت کاملاً اکتسابی است. وقتی ما به بهانهی این داستان، کودک را تشویق میکنیم تا عواقبِ تسلیمشدن در برابر وسوسه را در حد توانش تحلیل کند و برای آن گزینههای جایگزین بسازد، در واقع مثل این است ماهیچههای تفکر نقادانه و مهارتِ حل مسئله را در ذهن او ورزش میدهیم تا یاد بگیرد در آینده، تصمیمهایی منطقی بگیرد. در واقع این کتاب میتواند یک ابزار کار مفید برای کلاسهای فلسفه برای کودکان (فبک) باشد.
شناختن زندگی این افراد توسط کودکان و نوجوانان باعث میشود به این درک برسیم که موفقیت اگرچه به عوامل مختلفی مانند خانواده و جغرافیا بستگی دارد، اما آنچه که بیشتر از همه حائز اهمیت است، انقلاب درونی فرد و عزم و ارادهٔ اوست. این هدفی است که تلاش شده در مجموعه «اعجوبههای جهان» دنبال شود. در این مجموعه، زندگینامهٔ مفاخر بزرگ را میخوانیم: آیزاک نیوتون، دیوید بکام و نیل آرمسترانگ. این سه شخصیت هستند.
