در کتاب «گنج و معبد» علاوه بر پرداخت داستانی، تلاش شده در خلال این سفر، مصر باستان و ویژگیهایی آن به کودکان و نوجوانان شناسانده شود. مثلا زمانی که اعضای گروه در حال بازدید از موزه هستند، اطلاعات جالبی درخصوص تاریخچه این کشور به دست داده میشود.
نویسنده و پژوهشگر حوزه کودک و نوجوان، در بازدید از نمایشگاه کتاب کودک و نوجوان کانون پرورش فکری بر ضرورت توجه بیشتر ناشران به تولید کتابهایی در حوزههای علمی، فرهنگی، جغرافیا، جهانشناسی و ایرانشناسی تأکید کرد.
اعظمالسادات سیادت، نویسنده و تصویرگر کتاب کودک: در تصویرسازی برای کتاب کودکونوجوان، ایده اجرایی معمولاً از دلِ خودِ متن، حالوهوای روایت و شخصیتها شکل میگیرد. من معمولاً پیش از هر چیز سعی میکنم اثر را خوب مطالعه کنم و جهان درونی آن را بشناسم؛ اینکه متن چه ریتمی دارد، چه فضایی میسازد، لحن آن شاعرانه است یا طنزآمیز و مخاطب قرار است از چه دریچهای وارد این جهان بشود. در واقع، ایده بصری برای من چیزی جدا از متن نیست، بلکه نوعی خوانش و تفسیر دوباره آن است.
وزیر آموزش و پرورش در آیین رونمایی از مجموعه ۲۰ جلدی «گنج قصهها» گفت: کتاب همچنان مهمترین ابزار تربیتی برای کودک و نوجوان است و هیچ رسانه یا فناوریای نمیتواند جای آن را بگیرد، ممکن است ابزارها و فناوریهای تازه وارد زندگی ما شوند اما اثر عمیق کتاب در شکلگیری شخصیت، تخیل و هویت کودکان جایگزینپذیر نیست.
کتابها چگونه به دوستهای ما تبدیل میشوند؟ چرا خواندن اینقدر مهم است و نویسندگان بزرگ چطور نوشتن را یاد گرفتهاند؟ برای پاسخ به این پرسشها، ۲۰ جمله الهامبخش از نویسندگان و اندیشمندان جهان را انتخاب کردهایم؛ جملههایی که میتوانند شما را به دنیای خواندن و نوشتن نزدیکتر کنند.
انتخاب کتاب مناسب برای کودک تنها به جذاب بودن موضوع ختم نمیشود، بلکه تطابق سطح خوانایی کتاب با توانایی کودک نیز ضروری است. توجه به راهنما از آن رو مهم است که بسیاری از کودکان یا از نبود کتاب مناسب ناامید میشوند یا با کتابهای خیلی ساده یا خیلی دشوار، انگیزهٔ خود را از دست میدهند؛ در حالی که یک کتاب «درست و بهاندازه» میتواند کودک را به خوانندهای قوی و مشتاق تبدیل کند.
آیین رونمایی از پنج جلد نمایشنامهی کودک و نوجوان نوشتهی بهزاد صدیقی با عناوین «به پرندگان شلیک نکنیم»، «تاج شکلاتی»، «خواب تمساح»، «داستان یک خر» و «لبهی چاقو» با مشارکت انتشارات بوی کاغذ و واحد فنآور افرامانا روز یکشنبه ۱۷ خردادماه ساعت ۱۷ در فرهنگسرای ارسباران برگزار میشود.
در دو دهه گذشته بارها گفته شده است که هری پاتر میلیونها کودک را کتابخوان کرد. این ادعا آنقدر تکرار شده که برای بسیاری به یک حقیقت بدیهی تبدیل شده است. اما آیا واقعاً یک مجموعه داستانی توانست عادت مطالعه یک نسل را تغییر دهد؟ یا موفقیت هری پاتر بیش از آنکه در ساختن کتابخوانهای جدید باشد، در جذب و حفظ کودکانی بود که از پیش به خواندن علاقه داشتند؟ مرور پژوهشها و تجربههای آموزشی نشان میدهد پاسخ این پرسش از آنچه معمولاً تصور میشود پیچیدهتر است.
