مرجع خبر، آموزش، فناوری، سرگرمی و دانستنیهای روز
مرجع خبر، آموزش، فناوری، سرگرمی و دانستنیهای روز
ابراهیم سحرخیز در گفتوگو با «جوان»: مدارس غیردولتی تنها عامل طبقاتی شدن آموزش و پرورش نیستند؛ اتفاقاً این عارضه در بین مدارس دولتی نیز شایع است. مدارس سمپاد، نمونه دولتی، شاهد، هیئت امنایی و دیگر مدارس خاص، عملاً آموزش و مدرسه را از مسیر درست و طبیعی خود خارج کردهاند. در نتیجه بسیاری از دانشآموزان با استعداد، به دلیل نبود امکانات، از رسیدن به عدالت آموزشی محروم شدهاند
سخنگوی آموزشوپرورش در گفتوگو با «جوان»: در حالی که هنوز کارخانهها، خودروسازی، پالایشگاهها و صنایع بزرگ دولتی هستند آموزشوپرورش نباید اولین حوزهای باشد که به بخش خصوصی واگذار میشود
انتشار پایش ابعاد فقر آموزشی در مرکز پژوهشهای مجلس نشان میدهد درصورت ادامهداشتن نابرابری اقتصادی فقر آموزشی در آینده بیداد خواهد کرد و عواقب آن در آینده خارج از تفکر و محاسبه است. نتیجه این پایش را میتوان عاقبت سالها مدیریت اقتصادی و آموزشی دانست. مدیرانی که هیچچیز را گردن نمیگیرند و در آیندهای که وضعیت شاید بهسختی قابلجبران باشد، پاسخگوی عملکرد خود نیستند
دبیر فیزیک در گفتوگو با «جوان»: دانشآموزان مدارس دولتی با این سطح سختی امتحانات حتی اگر عالی هم درس بخوانند، باز هم نمیتوانند از پس سؤالات بربیایند
آموزش عمومی باید مهارتهای لازم برای زندگی را نیز ارائه دهد. این موضوع هماکنون روی میز ماست و بخشی از اصلاحات در برنامههای درسی به آموزش مهارتهای زندگی اختصاص دارد. بدون شک برای تغییرات بنیادی، باید نظام ارزشیابی و پذیرش دانشگاه نیز اصلاح شود تا وابستگی به حفظیات کمتر شود
بخشنامه راهاندازی کلاس مجازی شاد، با امضای وزیر آموزش وپرورش به ادارات کل استانها ابلاغ شد
مهدی اسماعیلی، کارشناس آموزشهای فنیوحرفهای، در گفتوگو با «جوان»: افزایش ظرفیت هنرستانها باید «تدریجی» باشد، نه «جهشی» افزایش بیبرنامه ظرفیتها، همانطور که اکنون در برخی رشتهها شاهد هستیم، برای حوزه آموزش فنی، حرفهای و مهارتی، مضر است