عضو کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس با انتقاد از تداوم مشکلات دانشآموزان مناطق کمبرخوردار و ابهام در آمار بازماندگان از تحصیل، خواستار ارائه آمار دقیق و قابل راستیآزمایی از سوی وزارت آموزش و پرورش شد و تأکید کرد: مجلس باید با بررسی مستندات، بر اجرای مسئولیت دولت در تأمین عدالت آموزشی نظارت کند تا فقر، محل زندگی یا محرومیت منطقهای مانع تحصیل هیچ کودک ایرانی نشود.
سید محسن موسویزاده عضو کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی در گفتوگو با خبرنگار خانه ملت، با اشاره به ضرورت حمایت از دانشآموزان مناطق کمبرخوردار، گفت: امروز در برخی مناطق کشور هنوز دانشآموزانی برای تأمین ابتداییترین نیازهای تحصیل خود با مشکل مواجه هستند و این وضعیت با ظرفیتهای عظیم اقتصادی و انسانی استانهایی مانند خوزستان، هرمزگان، سیستان و بلوچستان و کرمان قابل قبول نیست.
نماینده مردم اهواز، باوی، حمیدیه و کارون در مجلس شورای اسلامی با تأکید بر اینکه استانهایی که امروز مُهر محرومیت بر پیشانی آنان خورده، در واقع محروم نیستند، افزود: این استانها از ظرفیتهایی برخوردارند که اگر بهدرستی مدیریت و منابع آنها عادلانه توزیع میشد، میتوانستند همتراز بسیاری از کشورهای ثروتمند منطقه باشند. با این حال، امروز بهجای آنکه از توسعه متوازن و ارتقای کیفیت آموزش سخن بگوییم، همچنان ناچاریم درباره تأمین کیف، نوشتافزار و ابتداییترین امکانات تحصیل دانشآموزان گفتوگو کنیم.
آموزش حداقل حقوق شهروندی است
خبرنگار: محبوبه اشرفی پیمان