سیاسیون و فلاسفه در گرداب عوامفریبی و پوپولیسم/ آسیب دموکراسی/ آموزش برای دموکراسی، آموزش برای اقتصاد

 به گزارش خبرگزاری خبرآنلاین به نقل از ایبنا، رضا دستجردی در مقدمه گفت و گویش با علی مرشدی زاد نوشت: «نه برای سود: چگونه دموکراسی به علوم انسانی نیاز دارد؟» نوشته مارتا نوسباوم با ترجمه علی مرشدی‌زاد دانشیار گروه علوم سیاسی و مطالعات انقلاب اسلامی دانشگاه شاهد، از تازه‌های انتشارات سروش مولانا است. فیلسوف آمریکایی در این اثر استدلال می‌کند که برای حفظ و رشد دموکراسی‌های سالم، لازم است آموزش‌وپرورش به علوم انسانی توجه بیشتری داشته باشد، با این وجود، گرایش‌های آموزشی مدرن که بیشتر بر سودآوری و مهارت‌های فنی تأکید دارند، سبب تضعیف ارزش‌های دموکراتیک و اصول انسانی شده‌اند. به‌باور استاد بازنشسته دانشگاه شیکاگو، دموکراسی‌های پایدار به شهروندانی نیاز دارند که نه‌تنها از نظر فنی ماهر باشند، بلکه توانایی‌هایی چون تفکر انتقادی، همدلی و درک مشکلات اجتماعی و اخلاقی دیگران را نیز داشته باشند که همگی برگرفته از فلسفه، تاریخ و هنر هستند. آن‌چه در این کتاب، انتقاد مولف را در پی داشته، پیامدهای اثرات منفی حذف این رشته‌ها از برنامه‌های آموزشی است و این‌که چگونه آموزش‌های فنی و اقتصادی نمی‌توانند این جنبه‌های انسانی و اخلاقی را به‌‎درستی پوشش دهند. از این رو به‌مناسبت انتشار این کتاب با علی مرشدی‌زاد به گفت‌وگو نشستیم. از مرشدی‌زاد ترجمه «آیا این مطلب درست است؟»، «چرا انسان‌ها شورش می‌کنند؟» و «جنبش‌های اجتماعی»، همچنین تألیف «ظرفیت‌های فراروی جهان اسلام در فضای مجازی» منتشر شده است. این گفت و گو را در ادامه می خوانید:

۱۸ مرداد ۱۴۰۵ – ۱۵:۳۱

سیاسیون و فلاسفه در گرداب عوامفریبی و پوپولیسم/ آسیب دموکراسی/ آموزش برای دموکراسی، آموزش برای اقتصاد

 به گزارش خبرگزاری خبرآنلاین به نقل از ایبنا، رضا دستجردی در مقدمه گفت و گویش با علی مرشدی زاد نوشت: «نه برای سود: چگونه دموکراسی به علوم انسانی نیاز دارد؟» نوشته مارتا نوسباوم با ترجمه علی مرشدی‌زاد دانشیار گروه علوم سیاسی و مطالعات انقلاب اسلامی دانشگاه شاهد، از تازه‌های انتشارات سروش مولانا است. فیلسوف آمریکایی در این اثر استدلال می‌کند که برای حفظ و رشد دموکراسی‌های سالم، لازم است آموزش‌وپرورش به علوم انسانی توجه بیشتری داشته باشد، با این وجود، گرایش‌های آموزشی مدرن که بیشتر بر سودآوری و مهارت‌های فنی تأکید دارند، سبب تضعیف ارزش‌های دموکراتیک و اصول انسانی شده‌اند. به‌باور استاد بازنشسته دانشگاه شیکاگو، دموکراسی‌های پایدار به شهروندانی نیاز دارند که نه‌تنها از نظر فنی ماهر باشند، بلکه توانایی‌هایی چون تفکر انتقادی، همدلی و درک مشکلات اجتماعی و اخلاقی دیگران را نیز داشته باشند که همگی برگرفته از فلسفه، تاریخ و هنر هستند. آن‌چه در این کتاب، انتقاد مولف را در پی داشته، پیامدهای اثرات منفی حذف این رشته‌ها از برنامه‌های آموزشی است و این‌که چگونه آموزش‌های فنی و اقتصادی نمی‌توانند این جنبه‌های انسانی و اخلاقی را به‌‎درستی پوشش دهند. از این رو به‌مناسبت انتشار این کتاب با علی مرشدی‌زاد به گفت‌وگو نشستیم. از مرشدی‌زاد ترجمه «آیا این مطلب درست است؟»، «چرا انسان‌ها شورش می‌کنند؟» و «جنبش‌های اجتماعی»، همچنین تألیف «ظرفیت‌های فراروی جهان اسلام در فضای مجازی» منتشر شده است. این گفت و گو را در ادامه می خوانید:

****

به‌باور شما، چه شد که دموکراسی‌خواهی به حاشیه رفت و اقبال به پوپولیسم گسترش یافت؟

منبع  : خبر آنلاین

برای مشاهده کامل مطلب کلیک کنید

اشتراک‌گذاری

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *