برچسب یادداشت دانشجویی

کاسبی یا کار حاکمیتی؟!

تأکید سند تحول قضایی در موضوع مجوز سردفتری، بر معیار قرار گرفتن صلاحیت علمی و حرفه‌ای است و تعیین سقف عددی برای ظرفیت پذیرش در این سند امری غیرقابل پذیرش شمرده است.

پیشتاز در اقتدار یا تحقیر؟

با توجه به سخنان منتشر شده از رهبری و تاکید ایشان بر تولید واکسن توسط توان داخلی این سوال مطرح می‌شود که چرا نباید واکسن خارجی را خریداری کنیم؟ آیا فرقی بین روسیه و چین با آمریکا، آلمان و فرانسه وجود دارد؟

رانت را معنا کنیم!

چرا دغدغه یک دولت بهبود کیفیت دانشگاه فرهنگیان و سرمایه‌گذاری روی آن نیست و می‌خواهد با نسبت دادن کلماتی مانند رانت و رانت‌خواری ریشه این دانشگاه را بخشکاند و داغ دیگری بر دل دانشجو معلمان بگذارد؟

دادرسی‌ از جنس عدالت

دستگاه قضایی کشور می‌تواند با الکترونیک کردن فرآیند‌های دادرسی و دادگاهی نتایج مهمی همچون کاهش زمان رسیدگی به پرونده‌ها و حذف تشریفات زائد از دادرسی و کاهش هزینه‌های فرایند رسیدگی قضایی به پرونده‌ها برای مردم سرزمینمان به ارمغان بیاورد.

رانت‌خواران آموزش!

آقایان چه مشکلی با دانشگاه فرهنگیان دارند که لحظه‌ای از ضربه زدن به این دانشگاه غفلت نمی‌کنند و به حدی رسیده‌اند که دانشجومعلمان را رانت‌خوار می‌نامند.

توسعه استعماری و سکولار

در سند آموزش ۲۰۳۰، اثری از اخلاق، معنویت، هنر و... نیست. سبک زندگی ذیل ایده توسعه مطرح است و برخی اهداف این سند با سیاست‌های اصولی جمهوری اسلامی در تضاد آشکار است.

اتحاد بهتر است یا افتراق؟

چنانکه اتحاد و انسجام عامل پیشرفت جامعه است و در مقابل آن اختلاف و تفرقه عامل انحطاط و سقوط یک جامعه به شمار میرود. پس با باید گفت دولت مقتدر از دل جامعه توانمند بیرون می‌آید.

نیازمند سازی یا نیازمند زدایی؟!

گروه‌های جهادی باید با یک برنامه منسجم نسبت به توانمندسازی افراد و به کارگیری آن‌ها در مشاغل بومی منطقه اقدام کنند که نه تنها باعث جلوگیری از مصرف‌کنندگی روستاییان می‌شود بلکه باعث اشتغال‌زایی و تبدیل شدن این افراد به تولید کننده نیز می‌شود.