برچسب آموزش و پرورش

وزیر آموزش و پرورش با تأکید بر اینکه رسیدگی به آسیب‌های اجتماعی دانش‌آموزان مأموریت یک دستگاه نیست، از ضرورت هم‌افزایی همه نهادها سخن گفت و اعلام کرد: سامانه «نماد» به‌عنوان یکی از مهم‌ترین ابزارهای شناسایی و کنترل آسیب‌ها در حال توسعه است؛ سخنگوی قوه قضائیه نیز با اشاره به اتصال برخط این سامانه با دستگاه‌های همکار، از آغاز مداخلات هوشمند و فوری برای حفظ سرمایه‌های انسانی کشور خبر داد.

شخصیت، سیره و مکتب شهید سرافراز سپهبد حاج قاسم سلیمانی(ره) در قالب متن، تصویر، درس و فعالیت‌های آموزشی، در کتاب‌های درسی دوره‌های ابتدایی و متوسطه مورد توجه قرار گرفته و در پایه‌ها و دروس مختلف بازتاب یافته است.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش‌وپرورش از مشارکت حداقل ۵۶۰ هزار دانش‌آموز در اعتکاف‌های تخصصی دانش‌آموزی خبر داد و گفت: با تکمیل نشدن بخشی از آمارها، این عدد احتمالاً به بیش از ۶۰۰ هزار نفر خواهد رسید؛ آماری که در کنار حضور گسترده دانش‌آموزان در اعتکاف‌های خانوادگی و عمومی مساجد، نشان‌دهنده شکل‌گیری یک الگوی نوین و گسترده از سازماندهی دانش‌آموزی در بستر مساجد است.

رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک با اشاره به تغییرات جدی در ویژگی‌های کودکان تأکید کرد: برنامه‌ریزی در حوزه تعلیم و تربیت کودک باید متناسب با اقتضائات روز و تحولات نسلی بازطراحی شود.

حمیدرضا شیخ‌الاسلام با تأکید بر نقش آموزش و پرورش به‌عنوان پل ارتباطی مستقیم مردم و حاکمیت، از افزایش پوشش تعلیم و تربیت کودک به بیش از ۶۲ درصد، استقرار ساختار اداری این سازمان در تمام استان‌های کشور و تأثیر مستقیم این روند بر کاهش تکرار پایه اول ابتدایی خبر داد.

مدرسه، امروز دیگر فقط محل آموزش نیست؛ خط مقدم مقابله با آسیب‌های اجتماعی، آخرین پناه کودکان بی‌پناه و نخستین سد در برابر بزهکاری آینده است. آنچه در نشست ستاد راهبری نظام مراقبت اجتماعی دانش‌آموزان مطرح شد، تصویری روشن از یک واقعیت نگران‌کننده بود. بازماندگی از تحصیل، کاهش تعلق به مدرسه، فرسایش تاب‌آوری اجتماعی و ناکافی بودن اقدامات جزیره‌ای، زنجیره‌ای از آسیب‌ها را شکل داده که اگر امروز با ائتلاف واقعی، اصلاح ساختار آموزشی و سرمایه‌گذاری جدی در آموزش‌وپرورش مهار نشود، فردا در قالب جرم، خشونت و فروپاشی اجتماعی بازخواهد گشت.

دفتر برنامه‌ریزی و تألیف کتاب‌های درسی دوره ابتدایی و متوسطه سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی، با هدف تبیین استانداردها و شیوه‌های ارزشیابی، تسهیل برنامه‌ریزی درسی و پشتیبانی از طراحی آزمون‌های نهایی منطبق بر اهداف آموزشی و یادگیری، «راهنمای عمل ارزشیابی دوره دوم متوسطه»، «بارم‌بندی دروس دوره اول متوسطه» و «ارزشيابی دروس دوره ابتدایی» سال تحصیلی را برای سال تحصیلی 1405-1404 بازنگری و منتشر کرد.

نماینده مردم گرمسار و آرادان در مجلس شورای اسلامی اظهار کرد: در یک سال گذشته اقدامات گسترده‌ای برای بهبود کیفیت آموزش و شرایط شغلی معلمان انجام شده است که نویددهنده آینده روشن برای دانش‌آموزان کشور است.