برچسب آموزش عالی

وزیر علوم خبر داد؛ بیش از ۱۵ پروژه ملی برای حل مسائل کشور در وزارت علوم راهبری می‌شود

شفقنا- وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با اشاره به فعال‌تر شدن شورای عالی علوم، تحقیقات و فناوری (عتف)، از راهبری بیش از ۱۰ تا ۱۵ پروژه ملی برای حل مسائل کلان کشور در «دفتر مدیریت حل کلان‌مسئله‌ها» خبر داد و گفت: ارتباط دانشگاه با جامعه و صنعت با حمایت دولت چهاردهم بیش از گذشته تقویت شده است.

فراستخواه: کیفیت، مسئله اصلی آموزش عالی است

شفقنا- عضو هیئت علمی مؤسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی با تأکید بر اینکه اعتباربخشی نباید به یک اقدام اداری تقلیل یابد و یک فرایند مستمر است، گفت: اعتبارسنجی و اعتبار بخشی هدف نیستند؛ بلکه ابزار تحقق کیفیت‌اند.

شرایط شرکت در چهلمین آزمون گواهینامه و دانشنامه فوق‌تخصصی اعلام شد

محل برگزاری آزمون کتبی و شفاهی و محل شرکت داوطلبان و همچنین دانشگاه انتخابی برای شرکت در آزمون، پس از ثبت‌نام قابل تغییر نخواهد بود. زمان و مکان برگزاری آزمون شفاهی نیز پس از اعلام نتایج آزمون کتبی از سوی مرکز سنجش آموزش پزشکی اطلاع‌رسانی خواهد شد.

۳۵ درصد بیکاران کشور مدرک دانشگاهی دارند

از سوی دیگر، سهم جمعیت شاغل فارغ‌التحصیل آموزش عالی از کل شاغلان در این بازه زمانی ۲۷.۲ درصد ثبت شده است که نسبت به سال قبل تنها ۰.۱ درصد رشد داشته است. این رشد بسیار ناچیز در برابر حجم بالای بیکاری فارغ‌التحصیلان، بیانگر یک بن‌بست در جذب نیروی متخصص است.

مجوز جذب هیأت علمی دانشگاه‌های علوم پزشکی نهایی شد/آغاز فراخوان جذب در هفته‌های آتی

وزیر بهداشت با بیان اینکه دانشگاه‌های علوم پزشکی کشور در حال حاضر بیش از ۲۲۰ هزار دانشجو در مقاطع مختلف تحصیلی دارند، گفت: با وجود تلاش‌های انجام‌شده، بر اساس شاخص نسبت استاد به دانشجو، الزامات سند آمایش آموزش عالی سلامت و نیاز‌های توسعه‌ای دانشگاه‌ها، همچنان با کمبود اعضای هیأت علمی مواجه هستیم و ضروریست این کمبود در چارچوب برنامه هفتم پیشرفت و به صورت تدریجی جبران شود. وی خاطر نشان کرد که از مجموع ۲۲ هزار عضو هیات علمی مشغول به آموزش در دانشگاه‌های علوم پزشکی، بیش از ۶۰۰۰ نفر در قالب قرارداد انجام تعهدات فعالیت می‌کنند که باید تلاش کنیم براساس نیاز کشور امکان استمرار خدمت این عزیزان پس از پایان تعهدات فراهم شود.

فرصت‌های شغلی پایدار، مهم‌ترین عامل موثر در نگهداشت دانش‌آموختگان مهندسی

این کار تحقیقاتی با بهره‌گیری از روش نظریه داده‌بنیاد انجام شده و داده‌های آن از طریق مصاحبه‌های نیمه‌ساختاریافته با اعضای هیئت علمی، مدیران و متخصصان حوزه مهندسی گردآوری شده است. پژوهشگران پس از تحلیل داده‌ها و انجام مراحل کدگذاری باز، محوری و گزینشی، بیش از ۸۰۰ کد اولیه را استخراج و پس از پالایش، آنها را در قالب ۳۲ مفهوم اصلی و پنج محور اساسی سازمان‌دهی کرده‌اند.