شفقنا- عضو هیئت علمی مؤسسه پژوهش و برنامهریزی آموزش عالی با تأکید بر اینکه اعتباربخشی نباید به یک اقدام اداری تقلیل یابد و یک فرایند مستمر است، گفت: اعتبارسنجی و اعتبار بخشی هدف نیستند؛ بلکه ابزار تحقق کیفیتاند.
به گزارش شفقنا، مقصود فراستخواه در نشست تخصصی «اقدامات سیاستی و اجرایی لازم برای بهبود و توسعه نظام ملی اعتبارسنجی آموزش عالی ایران» که امروز چهارشنبه هفتم مردادماه در مؤسسه پژوهش و برنامهریزی آموزش عالی برگزار شد، با تأکید بر اینکه مسئله اصلی آموزش عالی، «کیفیت» است، گفت: هدف از برگزاری این جلسه آن است که بتوانیم برای رفع اینرسی و رکودی که در موضوع کیفیت آموزش عالی وجود دارد، مداخلهای مؤثر انجام دهیم و از مجموعه دیدگاههای متخصصان برای شکلگیری یک نهاد ملی اعتباربخشی استفاده کنیم.
فراستخواه با اشاره به گستردگی نظام آموزش عالی کشور، گفت: امروز آموزش عالی ایران با میلیونها دانشجو، دانشآموخته، اعضای هیئت علمی و مجموعهای عظیم از زیرساختها رو به روست. این حجم بزرگ از آموزش عالی یک توده عظیم اجتماعی و علمی را شکل داده است؛ اما اگر کیفیت وجود نداشته باشد، همه این کمیتها ارزش خود را از دست میدهند.