268 هزار دانش‌آموز اصفهانی غایب‌اند؟!

با عیان شدن هرچه بیشتر پیامدهای اقتصادی و اجتماعی شیوع کرونا در لایه‌های پنهان جامعه، جامعه‌ستیزی این بیماری و عدم آمادگی نهادهای متولی در مواجهه با رویکردهای تهاجمی کووید19 در عرصه‌های مختلف، بهتر به چشم می‌آید. یکی از پیامدهای اسف‌بار این پاندمی در ایران و شهرهای دیگری همچون اصفهان، رواج نهانی ترک تحصیل در میان دانش‌آموزان، به‌خصوص در پایه متوسطه، آن‌هم با انگیزه‌های اقتصادی در میان اقشار آسیب‌پذیر است. محمدرضا ناظم‌زاده، معاون آموزش دوره متوسطه اداره کل آموزش‌وپرورش استان اصفهان، ضمن ابراز نگرانی از بروز این مسئله، در گفت‌وگو با اصفهان‌زیبا بدون ارائه آماری از تعداد دانش‌آموزان ترک تحصیلی، گفت «البته تعداد دانش‌آموزانی که در معرض خطر هستند چندان چشمگیر نیست!» این در حالی است که به گفته او «تعداد کل دانش‌آموزان استان ۸۶۸ هزار و ۳۷۲ نفر است که هم‌اکنون ۷۶۰ هزار و ۳۱۲ نفر در شبکه شاد احراز هویت شده و حدود ۶۰۰ هزار نفر در این شبکه فعال هستند.»

با عیان شدن هرچه بیشتر پیامدهای اقتصادی و اجتماعی شیوع کرونا در لایه‌های پنهان جامعه، جامعه‌ستیزی این بیماری و عدم آمادگی نهادهای متولی در مواجهه با رویکردهای تهاجمی کووید19 در عرصه‌های مختلف، بهتر به چشم می‌آید. یکی از پیامدهای اسف‌بار این پاندمی در ایران و شهرهای دیگری همچون اصفهان، رواج نهانی ترک تحصیل در میان دانش‌آموزان، به‌خصوص در پایه متوسطه، آن‌هم با انگیزه‌های اقتصادی در میان اقشار آسیب‌پذیر است. محمدرضا ناظم‌زاده، معاون آموزش دوره متوسطه اداره کل آموزش‌وپرورش استان اصفهان، ضمن ابراز نگرانی از بروز این مسئله، در گفت‌وگو با اصفهان‌زیبا بدون ارائه آماری از تعداد دانش‌آموزان ترک تحصیلی، گفت «البته تعداد دانش‌آموزانی که در معرض خطر هستند چندان چشمگیر نیست!» این در حالی است که به گفته او «تعداد کل دانش‌آموزان استان ۸۶۸ هزار و ۳۷۲ نفر است که هم‌اکنون ۷۶۰ هزار و ۳۱۲ نفر در شبکه شاد احراز هویت شده و حدود ۶۰۰ هزار نفر در این شبکه فعال هستند.»

تعداد معدودی نیز هستند که محمدرضا ناظم زاده معتقد است: «از راه‌های دیگر آموزش می‌بینند». بر اساس این اظهارات، می‌توان نتیجه گرفت که 108060 دانش‌آموز استان در شبکه شاد احراز هویت نشده‌اند؛ لذا یا از نرم‌افزارهای دیگر بهره می‌برند که بنا بر اظهارات ناظم‌زاده، تعداد معدودی‌اند و نمی‌تواند تعداد بالایی باشد، یا به‌طور کل آنلاین نیستند. از سوی دیگر، از احراز هویت‌شده‌ها در شبکه شاد،  160312 نفر در این شبکه فعال نیستند که آن‌ها هم به احتمال زیاد، آنلاین نیستند. بنابراین می‌توان نتیجه گرفت به احتمال زیاد، 268372 دانش‌آموز استان یا کمی کمتر،  به هر دلیلی «فعالیت برخط» ندارند. غیبت آن‌ها به این بدگمانی دامن زده که این دانش‌آموزان یا «ترک تحصیل» کرده یا «از تحصیل روی گردانده‌اند».
حالا دیگر خسارت‌های زیان‌بار کرونا به اقشار آسیب‌پذیر جامعه به مرحله‌ای رسیده است که فعالیت اقتصادی سرپرستان خانوار، اگر ورشکسته و بیکار نشده باشند، به‌تنهایی پاسخ‌گوی نیازهای روزمره این خانواده‌ها نیست و به همین خاطر، نیاز به استفاده از نیرویِ کارِ در دلِ خانواده، بیش‌ازپیش بالاگرفته است. در این طبقات، هر خانواده به‌طور میانگین دو فرزند دانش‌آموز در مقاطع مختلف دارد که در یک سال گذشته به دلیل شیوع کرونا، مجبور به استفاده از آموزش‌های مجازی بوده‌اند. این آموزش‌ها از مدخل اینترنت و رسانه‌های جمعی با استفاده از تلفن‌های همراه اندروید، لپ‌تاپ، تبلت، کامپیوترهای خانگی و تلویزیون عرضه می‌شوند. ساعت‌های آموزش برای مقاطع مختلف، متفاوت است و چنانچه تنها دو دانش‌آموز در یک خانواده مشغول به تحصیل باشند، به تداخل ساعت‌های آموزشی برمی‌خورند؛ تازه به شرطی که حداقل یکی از وسایل ارتباطی یادشده را که دست‌کم بیش از 4 تا 5 میلیون تومان قیمت دارند، به همراه اینترنت (مثلا همراه اول، هر گیگ 4 هزارتومان) در اختیار داشته باشند.

منبع  : اصفهان زیبا

برای مشاهده کامل مطلب کلیک کنید

اشتراک‌گذاری

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *