گزارشی از پنل «آیا تحصیلات آکادمیک برای صنعت بازی‌های رایانه‌ای موثر است؟» در TGC2018


١٦ تير ١٣٩٧
گزارشی از پنل «آیا تحصیلات آکادمیک برای صنعت بازی‌های رایانه‌ای موثر است؟» در TGC2018

در دومین پنل برگزار شده در TGC2018، حاضران در پنل تلاش کردند به این سوال پاسخ دهند که «آیا تحصیلات آکادمیک برای صنعت بازی‌های رایانه‌ای موثر است؟»

لزوم تعریف رشته‌های تخصصی بازی‌سازی در مقطع دکتری
استاد دانشگاه علم و صنعت با بیان این که مهم‌ترین سرمایه یک شرکت بازی‌سازی، نیروی انسانی کارامد است گفت: خروجی‌های دانشگاه امروز به صورتی است که شرکت‌های بازی‌سازی  باید 6 ماه تا یک سال برای تربیت و آماده‌سازی نیروی جدید تلاش کنند و این موضوع هزینه‌های آن شرکت را افزایش می‌دهد.
بهروز مینایی ادامه داد: سال 2004 که از امریکا بازگشتم، هنوز هیچ کدام از دانشگاه‌های آنجا رشته رسمی بازی‌سازی نداشتند. اما در سال 2006 لابراتوار بازی‌های جدی در دانشگاه میشیگان راه اندازی شد و اکنون صدها دانشگاه در امریکا و اروپا، به ویژه در آلمان و فنلاند، رشته بازی‌سازی دارند.
وی با بیان این که دانشگاه‌ها باید ببینند شرکت‌ها چه نیازی دارند و براساس آن به تربیت نیروی انسانی بپردازند گفت: مدیریت فرایند صفر تا صد یک بازی کار بسیار دشواری است و می‌توان گفت یکی پیچیده‌ترین پروژه‌های مهندسی است.
مینایی ادامه داد: مدیر پروژه باید بتواند هم‌زمان میان نیروی هنری، نیروی فنی و نیروی طراحی ارتباط و هماهنگی برقرار کند. اما در دانشگاه‌ها روی این بخش کار نمی‌شود.
استاد دانشگاه علم و صنعت گفت: صنعت بازی‌سازی ما نیازمند تعریف رشته‌های بسیار تخصصی در مقطع PHD است. همچنین باید از رشته‌ MBA نیز به این صنعت ورودی داشته باشیم تا آنها به این سوال که چگونه می‌توان از بازی درآمد داشت، پاسخ دهند.

حل مسایل بازی‌سازی در گرو پژوهش‌های پیشرفته دانشگاهی
هادی مرادی استاد دانشگاه تهران نیز در این پانل گفت: اگر شما فهرست 50 دانشگاه برتر امریکا را ببنید، تعداد کمی از آنها در حوزه بازی‌سازی فعال هستند و بیشتر این رشته در دانشگاه‌های کوچکتر راه افتاده است. با این حال با پیدایش مسایل تخصصی و چالش‌های فناورانه در این حوزه، به تدریج دانشگاه‌های بزرگ را هم در بر می‌گیرد.
وی افزود: با گسترش روزافزون بازی در صنعت گیم، مسایل پیچیده‌ای مانند کاهش مصرف برق و داده در موبایل‌ها و همچنین استفاده حداکثری از منابع محدود، نیاز به پژوهش‌های پیشرفته دانشگاهی دارد.
مرادی تاکید کرد: نمی‌توان نقش دانش آکادمیک را در ساخت بازی نادیده گرفت. شاید با یک آموزش کوتاه مدت حرفه‌ای بتوان شروع به بازی‌سازی کرد ولی این دانش، نمی‌تواند موضوعات و مشکلات اساسی بازی‌ساز را حل کند.

منبع  : بنیاد ملی بازی‌های رایانه‌ای

برای مشاهده کامل مطلب کلیک کنید

اشتراک‌گذاری

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *