نظام آموزشی ایران با ادعای تحول بنیادین درگیر چالشهای عمیقی است و آمارهای اخیر از میانگین معدل دانشآموزان کشوری بین ۹ تا ۱۲، تصویری نگرانکننده از این بحران ترسیم میکند.
به گزارش سرویس اجتماعی تابناک، احسان عظیمیراد، سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس، میانگین نمرات دانش اموزان کشوررا “فاجعهبار” خوانده و تأکید کرده که میانگین معدل در رشته ریاضی حدود ۹ تا ۱۰، تجربی ۱۰ تا ۱۱ و انسانی ۱۱ تا ۱۲ است. وی هشدار داده که این پایینبودن نمرات، نشاندهنده “اشکال جدی” در نظام آموزشی و تدریس مدارس است و اگر اصلاح نشود، به معنای “عدم وجود آموزش واقعی” خواهد بود؛ جایی که دانشآموزان نه میخوانند و نه یاد میگیرند.
عظیمیراد همچنین گفته است: که حتی ادعای شورای عالی انقلاب فرهنگی مبنی بر افزایش جزئی معدل به ۱۲ با اجرای تأثیر قطعی معدل در کنکور، فاقد مستندات دقیق است و کمیسیون آموزش به زودی فرآیند کنکور سه سال اخیر (۱۴۰۱ تا ۱۴۰۴) را بررسی خواهد کرد.
نوک کوه یخ
این آمار تنها نوک کوه یخ مشکلات است. گزارش مرکز سنجش و ارزیابی کیفیت آموزش و پرورش در شهریور ۱۴۰۳ میانگین معدل پایه دوازدهم را در رشتههای نظری ۱۰.۱۵ اعلام کرده، که نسبت به سال قبل رشدی نداشته و در رشته انسانی به ۸.۶۵ سقوط کرده است. در تهران، مدارس دولتی عادی پ)، خلا روشهای سنتی و یکطرفه تدریس در ایران را برجسته میکند.
چالشهای عملی، لایههای پنهانتری را آشکار میکنند. کمبود معلم (با حقوق پایین)، کلاسهای ۳۵ ساعته هفتگی که توجه دانشآموزان را کاهش میدهد، و عدم امکانات در مناطق محروم مانند هرمزگان (با معدل پایین و ترک تحصیل بالا)، از جمله موانع هستند. سند تحول بنیادین، علیرغم ابلاغ ۱۳ ساله، با چالشهای مالی و مدیریتی روبهروست .و مهمتر از همه عقب بودن بخشی از سیستم آموزش و پرورش از دانش اموزان و نسلی است که با تغییرات و تحولات جهانی پیش می رود و در این فضا تداخل و درگیریهایی بین معلمان سنتی و دانش آموزان نیز پیش می آید. این موضوع در کنار تبلیغات وسیع علیه تحصیل، شرایط را بغرنج تر می کند.