عضو کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس با تأکید بر اینکه ساختار فعلی حکمرانی آموزش عالی دیگر پاسخگوی نیازهای کشور نیست، خواستار بازنگری اساسی در قوانین این حوزه شد و گفت: افزایش استقلال دانشگاهها، اصلاح نظام ارزیابی استادان و دانشجویان، چابکسازی فرآیندهای اداری و تقویت ارتباط دانشگاه با صنعت و جامعه، پیششرط تبدیل دانشگاهها به نهادهای مسئلهمحور و اثرگذار در حکمرانی کشور است.
سید محسن موسوی زاده عضو کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی، در گفتوگو با خبرنگار خانه ملت درباره حکمرانی دانشگاهها در حل مسائل کشور، گفت: تجربه دانشگاههای موفق جهان نشان میدهد اصلاح ساختار حکمرانی آموزش عالی در گرو افزایش استقلال دانشگاهها، بازنگری در نظام ارزیابی هیات علمی، چابکسازی فرآیندهای اداری و تقویت ارتباط دانشگاه، صنعت و جامعه است.
وی با تأکید بر اینکه مدل حکمرانی آموزش عالی ایران دیگر پاسخگوی نیازهای کشور نیست، افزود: زمان بازنگری اساسی در قوانین آموزش عالی فرا رسیده است. استقلال دانشگاهها، نحوه سنجش و ارزیابی استادان و دانشجویان، فاصله گرفتن دانشگاهها از نیازهای جامعه و سایر مسائل مرتبط، از مهمترین چالشهای آموزش عالی کشور به شمار میروند. این موضوعات به طور مستمر در جلسات کمیسیون آموزش با حضور وزیر علوم، معاونان این وزارتخانه و مسئولان دستگاههایی همچون شورای عالی انقلاب فرهنگی مطرح میشود و بر ضرورت تصمیمگیری صحیح درباره آنها تاکید داریم.
مقالهمحوری؛ آفت نظام ارزیابی دانشگاهها است
خبرنگار: محبوبه اشرفی پیمان