به گزارش خبرنگار آنا، سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی با ترجمه و انتشار خلاصه رسمی یکی از جامعترین گزارشهای جهانی، بر ضرورت نگاه نقادانه، شواهدمحور و متوازن به فناوریهای آموزشی و پرهیز از دیجیتالسازی شتابزده تأکید کرد.
حجتالاسلام علی لطیفی، رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی وزارت آموزش و پرورش در بیست و ششمین جشنواره ملی تجلیل از پژوهشگران، فناوران و آثار پژوهشی برگزیده کشور که امروز یکشنبه ۲۳ آذر در اردوگاه باهنر برگزار شد، در جمع خبرنگاران اظهار کرد: در پی تحولات گسترده فناوریهای دیجیتال در دو دهه اخیر و تأثیر آن بر ابعاد آموزشی، تربیتی و اجتماعی، این سازمان با هدف ارتقای دقت تصمیمسازی و سیاستگذاری در حوزه فناوری آموزشی، اقدام به ترجمه و انتشار خلاصه رسمی گزارش جهانی «فناوری در آموزش: ابزاری بر اساس شرایط چه کسی؟» کرده است.
وی افزود: این گزارش که توسط گروه مستقل پایش آموزش جهانی یونسکو در سال ۲۰۲۳ تهیه شده، یکی از جامعترین مطالعات بینالمللی در حوزه نسبت فناوری و آموزش بهشمار میرود و با اتکا بر دادههای تطبیقی، شواهد مستقل و مطالعات جهانی، در بیش از ۵۰۰ صفحه، تصویری دقیق از فرصتها، چالشها و الزامات استفاده مؤثر از فناوری در نظامهای تربیتی ارائه میدهد.