برچسب نظام آموزش و پرورش

«عصراقتصاد» بررسی می کند؛ تحول بنیادین، نیاز نظام آموزش

گروه اجتماعی- از آنجایی که این دستگاه عظیم آموزشی به عنوان محوری ترین رکن در ساخت زیر بناهای علمی، آموزشی،پژوهشی جامعه نقش بسزایی ایفا می کند و از جمله عرصه هایی است که با پاسخ گویی به موقع به نیازهای جامعه و غلبه بر ضعف ها و کاستی های نگرشی، ساختاری و اجرایی موجود می تواند در غالب کارآمد ساختنظام آموزش و پرورشن نظام تعلیم و تربیت کشور، بر امید و اعتماد عمومی بیفزاید و آهنگ و عزمی نو در سطوح، لایه ها و عرصه های مختلف جامعه به وجود آورد.در عصری که به انفجار دانش و اطلاعات لقب گرفته و توسعه دانش وتکنولوژی رشد شتابانی داشته،آموزش و پرورش این عصر نمی تواند نسبت به این تحولات بی تفاوت بود و برنامه ریزی و استراتژی مدونی نداشته باشد.

تشکل‌های دانشجویی دانشگاه‌های فرهنگیان و شهید رجایی باید علمدار گفتمان سازی در نظام تعلیم و تربیت باشند

نشست خبری با موضوع الفبای تحول در حکمرانی نظام آموزش و پرورش، با محوریت نامه انجمن اسلامی مستقل دانشگاه تربیت دبیر شهید رجائی خطاب به وزیر آموزش پرورش برگزار شد.

مدرسه در سرزمین آفتاب تابان

در گفت‌وگوهای کتاب، بارها بر این نکته تأکید می‌شود که مدارس ژاپن تنها محلی برای آموزش خواندن، نوشتن یا ریاضیات نیستند، بلکه فضایی برای یادگیری زندگی جمعی به شمار می‌آیند. کودکان از همان سال‌های نخست مدرسه، مسئولیت نظافت کلاس، همکاری در فعالیت‌های گروهی، حل تعارض‌ها و احترام به دیگران را تجربه می‌کنند

کتاب؛ همچنان در حاشیه کلاس درس و مدرسه

گلستان- حوالی ۲۹ سال پیش و در حاشیه بازدید رهبر شهید از دهمین نمایشگاه کتاب تهران، پیشنهاد تبدیل کتابخوانی به یک واحد درسی در مدارس مطرح شد؛ پیشنهادی که مورد توجه ایشان قرار گرفت اما تا به امروز رد و نشانی از حضور کتاب غیردرسی در برنامه رسمی مدارس در سطح بومی و ملی دیده نمی‌شود.

کالایی‌شدن آموزش، خروج از خیر عمومی است

محمود مهرمحمدی گفت:‌ دولت نمی‌تواند در سند مسئولیت‌های خود، آموزش را به حاشیه یا پاورقی بفرستد؛ بلکه باید در متن باشد. این تعبیر، موضوع خصوصی‌سازی را به ذهن متبادر می‌کند؛ یعنی دولت مسئولیت خود را در حوزه‌ی آموزش عمومی به درستی انجام نمی‌دهد و آموزش به سمت کالایی شدن و خروج از خیر عمومی می‌رود.

دانلود مقاله و پاورپوینت اصول مدیریت آموزشی

شرح مختصر : مدیریت آموزشی نوعی از مدیریت است که در مراکز آموزشی به صورت مجازی برگزار میشود. مدیریت در مفهوم کلی و عام، از دیدگاه‌های متفاوتی تعریف شده است. به عبارتی، مدیر هماهنگ‌کننده و کنترل‌کننده فعالیت‌های دسته‌جمعی برای رسیدن به هدف مطلوب سازمان با حداکثر کارآیی است.