برچسب معاون پرورشی و فرهنگی وزیر آموزش و پرورش

کمبود ۳۰ هزار مشاور در مدارس

معاون پرورشی و فرهنگی وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه در حوزه مشاوران، ۱۸ هزار مشاور در کل کشور داریم، گفت: دست‌کم ۳۰ هزار مشاور کمبود داریم. یعنی باید نزدیک به ۲ برابر نیروی فعلی وجود داشته باشد.

معلمان مورد اعتمادترین اقشار جامعه هستند/ موارد معدود خارج از شأن معلمی در بدنه آموزش‌وپرورش حل‌وفصل می‌شود

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش، با تأکید بر جایگاه والای معلمان در جامعه گفت: جامعه معلمان از فرهیخته‌ترین و نجیب‌ترین اقشار کشور هستند و بیشترین اعتماد مردمی را به خود اختصاص داده‌اند. همچنین وی با اشاره به وجود برخی موارد معدود خارج از چارچوب شأن معلمی تأکید کرد این موارد اندک بوده و معمولاً در درون جامعه فرهنگیان مدیریت و حل‌وفصل می‌شود.

برنامه‌های بزرگداشت چهلم شهدای میناب‌/ از دیوار یادبود تا پویش نامه‌ای همدلانه

معاون پرورشی و فرهنگی با تشریح برنامه‌های بزرگداشت چهلم شهدای دانش‌آموز میناب از برگزاری بیش از ۳هزار مراسم محوری در سراسر کشور خبر داد و گفت: علاوه بر این مراسم‌ها، بزرگداشت مجازی در تمامی کلاس‌های درس و نیز هزاران رویداد محلی و منطقه‌ای با حضور دانش‌آموزان در سراسر کشور برای پاسداشت مقام شهدای دانش‌آموز برگزار خواهد شد.

چهلم شهدای میناب آغاز دوباره‌ای برای خون‌خواهی مظلوم جهان است

معاون پرورشی و فرهنگی وزیر آموزش و پرورش با اشاره به تحولات جهانی و جنایات رژیم آمریکایی-صهیونی، تاکید کرد: ملت ایران به عنوان تنها ملتی که در برابر جریان‌های جنایتکار ایستاده، امروز در جهان می‌درخشد و مسیر دادخواهی کودکان و نوجوانان مظلوم جهان را ادامه خواهد داد.

روزانه حدود هزار مشاوره در سامانه نماد ثبت شد/ بیش از هزار مرکز آموزشی در جنگ آسیب دید

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به فعالیت مستمر ۱۸ هزار مشاور در سراسر کشور طی روز‌های جنگ از ثبت روزانه حدود هزار مشاوره موفق در سامانه نماد خبر داد و گفت: در جریان حملات رژیم صهیونیستی و آمریکا، بیش از هزار مرکز آموزشی و پرورشی کشور مورد حمله قرار گرفت که مستندسازی این جنایت‌ها و پیگیری حقوقی آن در دستور کار وزارت آموزش و پرورش قرار دارد.

مسئولیت و مشارکت اجتماعی دانش‌آموزان از مهم‌ترین ارکان پرورشی است

تهران (پانا) - معاون پرورشی و فرهنگی وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اهمیت مسئولیت و مشارکت اجتماعی دانش‌آموزان گفت: در دوره جدید وزارت آموزش و پرورش به سمتی حرکت می‌کنیم که هر دانش‌آموز دست‌کم یک نقش اجتماعی در مدرسه یا محله ایفا کند.

​هیچ دانش‌آموزی نباید از فرصت نقش‌آفرینی در مدرسه محروم بماند/ مدرسه کانون تداوم «بعثت ملی» در جامعه است

تهران (پانا) - معاون پرورشی و فرهنگی وزیر آموزش‌وپرورش با تأکید بر اینکه اکنون بهترین فرصت برای تداوم بعثت ملی در مدرسه است و سال تحصیلی پیش رو فرصت ارزشمندی است تا این بعثت ملی در محیط مدرسه متبلور شود گفت: بعثت مدرسه با تحول در مشارکت و نقش‌آفرینی دانش‌آموزان محقق می‌شود.