برچسب #دانش آموزان

آذرکیش: کشور به ۱۸.۵ میلیون نیروی کار دارای صلاحیت حرفه‌ای نیاز دارد

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با تأکید بر ضرورت توسعه آموزش‌های مهارتی، گفت: ایران در حال حاضر به حدود ۱۸ میلیون و ۵۰۰ هزار نیروی کار دارای صلاحیت حرفه‌ای تا سطح کاردانی و تکنسینی نیاز دارد و بخش عمده این نیاز باید از طریق آموزش مهارت‌های نوین و یادگیری سیال تأمین شود.

گسترش مرزهای علمی ایران مهم‌ترین هدف حضور در المپیاد جهانی است

نیما کوشکی، عضو تیم ملی المپیاد فیزیک ایران با تأکید بر اینکه حضور در معتبرترین رقابت علمی دانش‌آموزی جهان تنها به کسب مدال محدود نمی‌شود، گفت: توسعه علمی کشور، تقویت فعالیت‌های دانش‌بنیان و ایجاد انگیزه در میان نسل جوان، مهم‌ترین اهدافی است که این مسیر را برای او معنادار کرده است.

مدال جهانی، اما بدون امتیاز؛ سهم المپیادی‌های نوظهور از کنکور چیست؟

در حالی که مدال‌آوران برخی المپیاد‌های علمی سال‌هاست از امتیازات کنکوری برخوردارند، برگزیدگان المپیاد‌های «نوظهور» با وجود حضور در رقابت‌های جهانی و کسب افتخار برای ایران، همچنان از این مزیت بی‌بهره‌اند. حالا دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی از پیگیری موضوع در شورا خبر داده؛ وعده‌ای که می‌تواند سرنوشت بخشی از نخبگان علمی کشور را تغییر دهد.

سود بیمه معلمان در جیب مؤسسات آموزشی

عمده معلمان مدارس غیردولتی، سال‌هاست با ناامیدی، پای تخته ایستاده و درس داده‌اند. آنها که دستمزدشان بسیار کم است باید با همین رقم دریافتی از عهده اجاره‌خانه و دیگر هزینه‌های زندگی برآیند و با بی‌ثباتی شغلی و بی‌عدالتی هم دست و پنجه نرم کنند.

۳۴ درصد دختران و ۳۱ درصد پسران، گرفتار چاقی/افزایش زنگ ورزش دانش آموزان ابتدایی

معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه ۳۴ درصد دختران و ۳۱ درصد پسران ما با چالش چاقی روبه‌رو هستند که باید با جبران کمبود نیروی انسانی، این امر را نیز ساماندهی کنیم گفت: نیاز است از طریق دانشگاه فرهنگیان و آزمون استخدامی، کمبود نیروی انسانی را جبران کنیم. امسال دو هزار معلم تربیت‌بدنی از مهرماه به مجموعه ما اضافه شدند.

راهنمای تصحیح آزمون‌های تیر و مرداد ماه ۱۴۰۵

مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش راهنمای نمره‌گذاری (راهنمای تصحیح) آزمون‌های نهایی پایه‌های یازدهم و دوازدهم به‌منظور ایجاد وحدت رویه در فرایند تصحیح، افزایش دقت و عدالت آموزشی و آشنایی با شیوه صحیح ارزشیابی پاسخ‌ها را منتشر کرد.

فضای المپیادی مدرسه انگیزه ورودم به این مسیر بود

عضو تیم ملی المپیاد شیمی با بیان اینکه فضای المپیادی مدرسه‌اش مهم‌ترین عامل ورود وی به این مسیر بوده است، گفت: موفقیت در المپیاد نتیجه انگیزه و تلاش مستمر است و با وجود رسیدن به تیم ملی، هنوز برای آینده تحصیلی و شغلی خود تصمیم قطعی نگرفته است.