برچسب آموزش و پرورش

در میان ۸۲ هزار دانش‌آموز مدارس استثنایی کشور، بیش از ۱۱ هزار و ۳۷۸ نفر از کودکان و نوجوانان ناشنوا یا کم‌شنوا هستند؛ کودکانی که با وجود محدودیت شنوایی، مسیر یادگیری را با امید و تلاش ادامه می‌دهند.

وزیر آموزش و پرورش بر اهمیت عدالت آموزشی و کیفیت تعلیم و تربیت تأکید و اعلام کرد: دولت با همکاری بنیاد برکت و ستاد اجرایی فرمان امام، در تلاش است تا زیرساخت‌های آموزشی مناطق محروم را به بهترین شکل تجهیز کند.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش‌وپرورش با تأکید بر ضرورت تحول بنیادین در نظام آموزشی کشور گفت: باید با نگاهی آینده‌نگر، سازوکارها و الگوهای جدید یادگیری متناسب با نسل امروز را طراحی کنیم. وی همچنین از ابلاغ قریب‌الوقوع الگوی «جشنواره مدرسه‌ای نقشینه» خبر داد و هدف آن را نقش‌سپاری گسترده‌تر به دانش‌آموزان و احیای سرمایه‌های پرورشی مدارس عنوان کرد.

رئیس ستاد اجرایی فرمان امام گفت: نهضت توسعه زیرساخت‌های آموزشی در کشور با هدف تحقق عدالت آموزشی ادامه دارد. وی با اشاره به ساخت ۹۰۰ مدرسه در یک سال گذشته و جمع‌آوری مدارس کانکسی، اعلام کرد ستاد اجرایی فرمان امام آماده حمایت از تکمیل مدارس نیمه‌تمام است و محرومیت‌زدایی آموزشی را سرمایه‌گذاری برای آینده ایران دانست.

وزیر آموزش و پرورش بر اهمیت دوره اول متوسطه در رشد فکری، اخلاقی و اجتماعی دانش‌آموزان تأکید کرد و گفت: در این سه سال سرنوشت‌ساز، باید استعدادها شناسایی، مهارت‌های زندگی تقویت و ارتباط دانش‌آموزان با معنویت و مسئولیت اجتماعی تعمیق یابد.

رئیس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان، از اجرای گسترده برنامه «همیار سمپاد» در سراسر کشور خبر داد و گفت: این طرح با هدف تحقق عدالت آموزشی، پرورش روحیه مسئولیت‌پذیری اجتماعی و کاهش شکاف آموزشی میان مدارس سمپاد و مدارس دولتی کم‌برخوردار اجرا می‌شود.

مرگ دلخراش دانش‌آموز ۱۴ ساله در مدرسه‌ای در روستای سهرین زنجان، پرسش‌های جدی درباره امنیت جسمی و روانی دانش‌آموزان و شیوه‌های تربیتی مدارس مطرح کرده است. در حالی که اورژانس علت فوت را ایست قلبی اعلام کرده، مجلس از احتمال تنبیه بدنی و فشار جسمانی خبر داد و خواستار بررسی فوری و شفاف این حادثه شد.

صاحب‌نظران تعلیم‌وتربیت در همایش بین‌المللی «مدرسه تراز» تأکید کردند که سند تحول بنیادین، نقشه راه آینده آموزش‌وپرورش است، نه مجموعه‌ای از بخشنامه‌ها. اجرای این سند نیازمند معلمان توانمند، محتوای آموزشی متناسب با نسل امروز و مدیریتی چابک است؛ چراکه بدون فراهم‌سازی این پیش‌نیازها، تحول واقعی در مدرسه و جامعه ممکن نخواهد بود.