به گزارش گروه سیاسی خبرگزاری دانشجو، نشست همنورد با محوریت نقش تربیت نسل نو در تحقق راهبردهای محرومیتزدایی به همت اندیشکده موج و بنیاد برکتِ ستاد اجرایی فرمان امام در خانه اندیشهورزان برگزار شد؛ نشستی که در آن چهار چهره اصلی حوزه حکمرانی آموزشی و تربیتی کشور بر یک نکته کلیدی تأکید کردند: تحول در آموزش و پرورش بدون تحول در ذهن و نقش معلم ممکن نیست. در این رویداد همچنین سه گام عملی برای حرکت از گفتوگو به اقدام شامل احیای نقش مردمی در آموزش، توانمندسازی معلمان و گفتمانسازی عدالت آموزشی بهعنوان خروجی نهایی اعلام شد.
در بخش افتتاحیه، دکتر احسان عظیمیراد، سخنگوی کمیسیون آموزش مجلس، با انتقاد از وضعیت موجود آموزش و پرورش، کندی اجرای سند تحول بنیادین را نتیجه فقدان باور مدیریتی دانست. او توضیح داد که تنها ده درصد از این سند اجرا شده و بیتوجهی به سه رکن دانشآموز، خانواده و معلم به ناپایداری کیفیت آموزشی انجامیده است. عظیمیراد از طرح جدید تقویت نظام آموزش و پرورش نیز خبر داد که بر اساس آن معلمان مدارس خاص موظف به تدریس در مناطق محروم و بهرهمندی از ضریب حقوقی بالاتر خواهند بود؛ طرحی که با هدف ایجاد عدالت آموزشی و انگیزه در نیروی انسانی طراحی شده است.