ضرورت تغییر نقش اساتید دانشگاه از مدرس به مربی / توجه ویژه به کارورزی و مهارت‌ورزی دانشجویان در بودجه ۱۴۰۲ دانشگاه‌ها

رئیس دانشگاه تهران با تاکید بر اینکه برای غلبه رویکرد مسئله‌محوری در نظام آموزشی کشور باید نقش مدرس به نقش مربی تبدیل شود، گفت: در نظام تعلیم و تربیت کشورمان، هم در آموزش و پرورش و هم در آموزش عالی، معلم و استاد شایسته است نقش مربی را داشته باشد.

رئیس دانشگاه تهران با تاکید بر اینکه برای غلبه رویکرد مسئله‌محوری در نظام آموزشی کشور باید نقش مدرس به نقش مربی تبدیل شود، گفت: در نظام تعلیم و تربیت کشورمان، هم در آموزش و پرورش و هم در آموزش عالی، معلم و استاد شایسته است نقش مربی را داشته باشد.

ضرورت تغییر نقش اساتید دانشگاه از مدرس به مربی / توجه ویژه به کارورزی و مهارت‌ورزی دانشجویان در بودجه ۱۴۰۲ دانشگاه‌ها

به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، سید محمد مقیمی، رئیس دانشگاه تهران در آیین افتتاح هفتمین دوره طرح توسعه هسته‌های مسئله‌محور پژوهشی / فناورانه (طرح شهید احمدی روشن) که در تالار شیخ انصاری دانشکده حقوق و علوم سیاسی دانشگاه تهران برگزار شد، گفت: مهمترین مشکل‌مان این است که اولین گام مربوط به فرآیند تصمیم‌گیری را که همانا شناخت و تعریف مسئله است، به درستی انجام نمی‌دهیم. این در حالی است که شناخت و تعریف مسئله، نیمی از حل مسئله است؛ یعنی اگر مسئله را به خوبی تعریف کنیم، نیمی از راه را برای حل مشکلات جامعه پیموده‌ایم.

رئیس دانشگاه تهران افزود: در جامعه ما وقت و انرژی زیادی در عرصه علمی و سطوح مختلف عرصه تصمیم‌گیری گذاشته می‌شود، تصمیمات مختلفی اتخاذ می‌کنیم و هزینه‌ها و سرمایه‌های زیادی را تخصیص می‌دهیم اما باز می‌بینیم مسائل همچنان پابرجا هستند؛ بعضاً هم برخی مسائل به علت مرور زمان، توسعه پیدا کرده و از حالت مشکل به بحران تبدیل شده است.

منبع  : خبرگزاری دانشجو

برای مشاهده متن کامل خبر کلیک کنید

اشتراک‌گذاری

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *