به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، به نقل از وزارت علوم، محمدجواد هراتی در نخستین جلسه کمیسیون تحول و برنامه ریزی درسی علوم انسانی و اسلامی، ضمن ارائه گزارشی از فعالیتهای انجام شده در یک سال گذشته از تاسیس مرکز علوم انسانی، از تشکیل کمسیون علوم انسانی در ذیل شورای برنامه ریزی وزارت علوم به عنوان یک اقدام موثر یاد کرد و گفت: این مهم در تاریخ وزارت علوم بی نظیر بوده است و با روی کار آمدن دولت سیزدهم محقق شد که میتواند زمینه را برای گامهای بعدی فراهم آورد.
وی تصریح کرد: متاسفانه این موضوع به خوبی تبیین نشده که چرا علوم انسانی ماهیت متفاوت از دیگر علوم دارد و حوزه سیاستگذاری آموزشی و پژوهشی آن باید جدای از دیگر علوم باشد و هرگاه از موضوع توجه به سیاستگذاری دقیقتر برای علوم انسوم انسانی به سمت الگوی مطلوب فعالیت در عرصه علوم انسانی اسلامی است.
وی با بیان اینکه نقطه عزیمت در مدیریت دانش «نیاز» است، افزود: هرگونه سیاست گذاری در عرصه مدیریت دانش میبایست مبتنی بر نیاز اهل علم انجام شود و نظام نیازهای اهل علم شامل نیازهای معنوی و مادی است.
بهرامی درخصوص محور اقدامات اساسی به منظور مدیریت تحول علوم انسانی افزود: تحول علوم انسانی دارای اضلاع مختلفی است که نیاز است به همه اضلاع آن توجه شود و توجه به یک بخش موجب ناکارآمدی دیگر اضلاع خواهد شد.