احیای قطب‌های علمی با ۸ راهکار عملیاتی پیشنهادی برای دولت سیزدهم

گفتگو‌های خبرگزاری دانشجو با اعضای قطب‌های علمی دانشگاه‌های برتر و دریافت نظرات آن‌ها در خصوص چالش‌هایی که با آن مواجه بوده‌اند، می‌تواند کمک کند تا دولت سیزدهم اولویت‌های خود را در خصوص رفع مشکلات آن‌ها شناسایی کند.

گفتگو‌های خبرگزاری دانشجو با اعضای قطب‌های علمی دانشگاه‌های برتر و دریافت نظرات آن‌ها در خصوص چالش‌هایی که با آن مواجه بوده‌اند، می‌تواند کمک کند تا دولت سیزدهم اولویت‌های خود را در خصوص رفع مشکلات آن‌ها شناسایی کند.

احیای قطب‌های علمی با ۸ راهکار عملیاتی پیشنهادی برای دولت سیزدهم

به گزارش خبرنگار دانشگاه خبرگزاری دانشجو، فرزانه کرمی_ یک، دو، سه، چهار؛ چهار پله تا پاگرد، منتهی شد به راه رویی که در میان اتاق‌های آن سردری با عنوان قطب علمی نمایان بود. اتاقی با یک میز بلند و چند صندلی خاک خورده که گویا مدت‌‎هاست کسی آنجا نیامده!

حکایت، حکایت آیین‌نامه‌ای است که برای اولین بار در سال ۷۹ به منظور تشکیل قطب‌های علمی ایجاد شد. قطب علمی؛ اصلاحی که هر گروه آموزشی یا پژوهشی به شرط داشتن یک هسته علمی قوی «اعضای هیئت علمی استاد و دانشیار با عملکرد آموزشی و پژوهشی برجسته در طول ۵ سال اخیر، برخورداری از تجهیزات پژوهشی و آزمایشگاهی …» و ارائه یک برنامه پنج ساله می‌تواند متقاضی احراز آن شود.

به موجب آیین‌نامه تشکیل قطب‌های علمی، هر دانشگاه و موسسه آموزشی با برپایی دفتری توانست دارای قطب علمی شود و بر اساس آن از بودجه تخصیص یافته وزارت علوم استفاده کند. همین امر سبب شد تا برخی از دانشگاه‎‌ها برای دستیابی به این بودجه، در ظاهر به تشکیل قطب علمی با درخواست از وزارت علوم بپردازند و پس از آن از مزایای قطب علمی شدن استفاده کنند.

منبع  : خبرگزاری دانشجو

برای مشاهده متن کامل خبر کلیک کنید

اشتراک‌گذاری

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *