یک پژوهشگر حوزه تعلیم و تربیت گفت: فقدان پشتوانه کارشناسی در «حذف تنوع مدارس» نشان میدهد که سبک قانون گذاری در مجلس فاجعه است.
گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو؛ طرح حذف تنوع مدارس از جمله مصوباتی است که با واکنش های تندی از جانب منتقدین مواجه شد. در این مصوبه پیش بینی شده تنوع مدارس دولتی اعم از سمپاد، شاهد، نمونه دولتی و عشایری به استثناء مدارس استثنایی تا پایان سال تحصیلی 98-99 برچیده شوند. خبرگزاری دانشجو به منظور بررسی آثار و تبعات اجرایی شدن این طرح بر نظام تعلیم و تربیت کشور با علی پارسانیا پژوهشگر حوزه تعلیم و تربیت به گفتگو پرداخته است که در ادامه مشروح این گفتگوی تفضیلی را می خوانید: