علی ارسنجانی، مدرس کارگاه داستاننویسی خاتم گفت: اگر قصد نوشتن برای نوجوانان را دارید، آنها را مخاطبانی فهیم و دقیق بدانید.
در بسیاری از قصههای کودک، پدرها یا غایباند یا نقشی حاشیهای دارند؛ اما در مجموعه «الفی اتکینز»، پدر یکی از مهمترین شخصیتهای داستان است. در این نوشته نگاهی داشتیم به نقش او در دنیای قصه و در دنیای واقعی کودکان.
محمود تیموری در این نمایشنامه، از فضایی شاد، گفتوگوهای روان و موقعیتهای کمیک بهره گرفته تا پیامهای اثر، بدون شعارزدگی به مخاطب منتقل شوند. حضور ترانهها، حرکتهای نمایشی و صحنههای پرتحرک، متن را برای اجرای صحنهای مناسب کرده و به مربیان و گروههای تئاتر کودک این امکان را میدهد که نمایشی پویا و جذاب را روی صحنه ببرند. در عین حال، داستان به شکلی پیش میرود که کودکان خود را بهراحتی جای شخصیتها میگذارند و همراه با آنها درباره انتخاب درست، همدلی و احترام به حیات جانوران میاندیشند.
دومین تجربه مشترک بهراد مهرجو و ساناز سهیلی در قالب مانگا با عنوان «گوشبریده» منتشر شد.
«تاجِ خودِ خودم» اثری است که با نگاهی نو به قصههای آشنا، مفاهیم مهمی چون استقلال، اعتمادبهنفس و حق انتخاب را به مخاطبان کودک و نوجوان منتقل میکند. این کتاب یادآور میشود که هر کودک، فارغ از جنسیت، میتواند قهرمان زندگی خود باشد و «تاج» موفقیت را نه از دیگران، بلکه با تلاش، آگاهی و باور به تواناییهایش به دست آورد.
چطور ممکن است کتابی که تقریباً هیچ جملهای ندارد، نزدیک به نیم قرن بعد هنوز خوانده شود، اقتباسهای تازه از آن ساخته شود و نسلهای مختلف با آن ارتباط برقرار کنند؟ «آدمبرفی» اثر ریموند بریگز، پاسخی ساده اما شگفتانگیز به این پرسش است، کتابی که نشان داد گاهی تصویر، قصه را بهتر از کلمات روایت میکند.
میزان امانت کتاب در مراکز فرهنگیهنری کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان در بهار سال ۱۴۰۵ نسبت به مدت مشابه سال گذشته، ۱۲.۳ درصد افزایش یافت.
جمیله سنجری گفت: به قول بانو توران میرهادی، مادر ادبیات کودک ایران: «غم بزرگ را به کار بزرگ تبدیل کنید.» همه دلمان سوخت که پیروز علیرغم مراقبتهای شبانهروزی مُرد؛ اما میدانیم که مرگ پایان زندگی او نیست. میشود مثل پیروز در یادها ماند و زندگی کرد؛ «پیروزی» که در داستان به همه کمک میکند. شیطنت میکند؛ طناز است و باری از روی دوش دیگران برمیدارد و خودش حس بهتری دارد. اینطوری امید جای غم را میگیرد.
