14 / 08 /1404
سید هادی مرجایی، استادیار مؤسسه پژوهش و برنامهریزی آموزش عالی، در گفتوگو با خبرنگار آنا، با اشاره به ۳ ساله شدن مقطع کارشناسی بر لزوم فراهم آوردن فرصت کافی برای پژوهش و پایش دقیق در فرآیند برنامهریزیهای حوزه آموزش عالی تأکید کرد و اظهار کرد: هرگونه دستکاری شتابزده در اکوسیستم آموزش عالی میتواند به جای بهبود، منجر به نزول و آسیب شود.
مرجایی با اشاره به نیازهای سطح برنامهریزی، بیان کرد: ما در سطح برنامهریزی نیازمند فرصت تحقیق و فرصت پایش هستیم. برای اینکه کار درست پیش برود و اکوسیستم را بیش از اندازه دستکاری نکنیم، باید فرصت پژوهش داشته باشیم. باید اطلاعات ذینفعان و همه عوامل درگیر در اکوسیستم را بگیریم، آنها را پایش کنیم، و سپس ارزیابیهایی انجام دهیم تا مشخص شود سیستم الان چه عیبی دارد و چه نیازی به کاهش یا افزایش در کدام بخشها وجود دارد.