15 / 02 /1405
معاون توسعه و مدیریت منابع مؤسسه پژوهش و برنامهریزی آموزش عالی با تأکید بر نقش چندبعدی استادان در دوران بحران گفت: در شرایط پساجنگ و وضعیتهای بحرانی، بعد عاطفی آموزش و توانایی استاد در ایجاد تابآوری در دانشجویان اهمیت بیشتری پیدا میکند و استاد باید علاوه بر انتقال دانش، بهعنوان مربی و الگو نقشآفرینی کند.
مریم سادات حسینی لرگانی، معاون توسعه و مدیریت منابع مؤسسه پژوهش و برنامهریزی آموزش عالی در گفتوگو با خبرنگار آنا درباره نقش استادان در شرایط بحرانی، اظهار کرد: استاد رسالتهای متعددی بر عهده دارد و حتی در شرایط عادی نیز نقش او صرفاً انتقال دانش، مهارت و نگرش نیست.
وی افزود: منش و بینش استاد و حتی فراتر از آن، توانایی فراشناختی او نسبت به یادگیرنده اهمیت بسیار زیادی دارد. استاد باید نسبت به دانشجو شناخت عمیقی داشته باشد و فرآیند یادگیری را در سه بعد «head،hand و haert» هدایت کند.