بازنگری سرفصل‌های آموزشی با محوریت کارآفرینی

ابطحی ادامه داد: این وضعیت مربوط به پیش از آن بود که مرحوم حسین عظیمی آرانی کتاب «محور‌های توسعه‌نیافتگی ایران» را بنویسد، اما در عمل همان توسعه نامتوازن، مهاجرت را رقم زد و نسبت‌های جمعیتی را بر هم زد. امروز نیز می‌بینیم که جای راه‌ها را شبکه اینترنت گرفته و کیفیت زندگی شهری جاذبه‌های خاص خود را دارد، در حالی که برخی تولیدات کشاورزی دیگر قابلیت گذشته را ندارند.

گام عملی وزارت علوم برای رفع کسری اشتغال روستایی؛

بازنگری سرفصل‌های آموزشی با محوریت کارآفرینی

محمد مهدی ابطحی معاون وزیر علوم ، تحقیقات و فناوری/تیرماه 1405
معاون پژوهشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری با اشاره به تضعیف رشته‌های مرتبط با توسعه روستایی، بر ضرورت بازنگری در سرفصل‌های آموزشی این حوزه با رویکرد «کارآفرینی اجتماعی» تأکید کرد و گفت: لازم است آموزش نیز هم‌پای پژوهش و فناوری، در خدمت توسعه مناطق محروم و بهبود کیفیت زندگی در روستا‌ها قرار گیرد.
دوشنبه ۲۲ تير ۱۴۰۵ – ۱۲:۰۱

به گزارش وی همچنین با اشاره به مفهوم تاب‌آوری و ضرورت پاسداشت آن به‌عنوان یادگار یک رهبر شهید، گفت: به نظرم یکی از وجوه مهم تاب‌آوری، همین رویکردی است که امروز در پیش گرفته‌اید.

ابطحی در ادامه با اشاره به ساختار‌های ایجادشده در وزارت علوم برای حل مسائل کشور اظهار کرد: ما در وزارت علوم ساختاری ایجاد کرده‌ایم که در آن، کل مجموعه دانشی کشور شامل دانشگاه‌ها، پژوهشگاه‌ها و پارک‌ها در خدمت حل مسئله قرار می‌گیرند.

وی افزود: امروز در زیرشاخه‌های کشاورزی، رشته توسعه روستایی به‌شدت تضعیف شده است و به نظر من باید سرفصل‌های آن بازنگری شود. لازم است توجه به کارآفرینی اجتماعی نیز وارد این حوزه شود و آموزش در کنار پژوهش و فناوری قرار گیرد تا کیفیت زندگی در سراسر کشور بهبود یابد.

معاون پژوهشی وزارت علوم در پایان تأکید کرد: این مسیر می‌تواند به استفاده بهتر از ظرفیت‌های روستایی، تقویت اشتغال، بهبود کیفیت زندگی و حل مسائل کشور کمک کند.

منبع :بازارکار جهاد دانشگاهی

اشتراک‌گذاری

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *