ایران پساجنگ؛ مأموریت تازه آموزش و پرورش برای تربیت نسل هویت‌مند

جنگ تنها معادلات امنیتی و نظامی را تغییر نداد؛ از نگاه مسئولان حوزه تعلیم و تربیت، این رخداد مأموریت آموزش و پرورش را نیز وارد مرحله‌ای تازه کرده است. مشاور وزیر آموزش و پرورش، معتقد است اگر ایران امروز در جایگاه متفاوتی نسبت به گذشته قرار گرفته، مدارس نیز باید از انتقال صرف دانش فاصله بگیرند و به کانون تربیت نسلی تبدیل شوند که هم به ایرانی بودن خود افتخار کند، هم به مسلمان بودن و هم برای ایفای نقش در عرصه جهانی آماده باشد.
نسل جوان
جنگ تنها معادلات امنیتی و نظامی را تغییر نداد؛ از نگاه مسئولان حوزه تعلیم و تربیت، این رخداد مأموریت آموزش و پرورش را نیز وارد مرحله‌ای تازه کرده است. مشاور وزیر آموزش و پرورش، معتقد است اگر ایران امروز در جایگاه متفاوتی نسبت به گذشته قرار گرفته، مدارس نیز باید از انتقال صرف دانش فاصله بگیرند و به کانون تربیت نسلی تبدیل شوند که هم به ایرانی بودن خود افتخار کند، هم به مسلمان بودن و هم برای ایفای نقش در عرصه جهانی آماده باشد.

به گزارش خبرنگار آنا، در حالی که طی سال‌های اخیر بیشتر بحث‌های آموزش و پرورش حول کمبود معلم، کیفیت آموزشی، کنکور و بودجه می‌چرخید، در نشست اندیشه‌ورزی آموزش و پرورش، مقاومت امروز، تمدن فردا  موضوع دیگری در مرکز توجه قرار گرفت؛ هویت.

نوید ادهم، مشاور وزیر آموزش و پرورش در این نشست تلاش کرد تصویری از مأموریت آینده نظام تعلیم و تربیت ارائه دهد؛ مأموریتی که به اعتقاد او پس از تحولات اخیر کشور، دیگر صرفاً آموزش کتاب‌های درسی نیست، بلکه باید به بازسازی و تقویت هویت ایرانی ـ اسلامی نسل جدید منجر شود.

وی سخنانش را با این پرسش آغاز کرد که اساساً از کدام آموزش و پرورش برای آینده سخن می‌گوییم. به اعتقاد وی، تا زمانی که آموزش و پرورش در سیاست‌گذاری‌های کلان کشور جایگاه واقعی خود را پیدا نکند، نمی‌توان انتظار داشت این نهاد موتور پیشرفت کشور باشد. او تأکید کرد کوچک شمردن نقش آموزش و پرورش در دهه‌های گذشته، خسارت‌های سنگینی به کشور وارد کرده است.

منبع  : خبرگزاری آنا

برای مشاهده متن کامل خبر کلیک کنید

اشتراک‌گذاری

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *