از زمان همهگیری ویروس کرونا و پس از آن گرایش به استفاده از محیط های یادگیری آنلاین و آموزش مجازی افزایش چشمگیری داشته است و لزوم توجه به عوامل تاثیرگذار بر آن بسیار مهمتر از پیش است. پژوهشها نشان میدهند که برای افزایش اثربخشی آموزشهای آنلاین باید بر تقویت و حمایت انگیزههای درونی یادگیرندگان تاکید داشت.
به گزارش مجله خبری تپور؛انگیزه درونی، تمایلات درونی برای شرکت در فعالیتهایی است که رضایتمندی ذاتی در آنها وجود دارد. این انگیزه، یکی از جنبههای اساسی یادگیری موثر است. این مفهوم که در ریشه در اصول نظریه خود تعیینگری (SDT) بیان شده توسط دسی و رایان دارد، مدتهاست توجه محققان و مربیان را به خود جلب کرده است. نظریه خود تعیینگری بر انگیزه درونی (استقلال،شایستگی،ارتباط) تاکید دارد. آموزش حمایتی نیاز انگیزه درونی را در دانشآموزان پرورش میدهد.