دانشگاه نسل سوم و پایان عصر مدرکگرایی
در شرایطی که بازار کار بیش از هر زمان دیگری به مهارت و توانایی عملی فارغالتحصیلان توجه دارد، دانشگاهها نیز در حال عبور از نقش سنتی آموزش و پژوهش هستند.
به گزارش بازارکار به نقل از «خبرنامه دانشجویان ایران»؛ ششم مرداد ماه روز ملی کارآفرینی و آموزشهای فنی و حرفهای، فرصتی برای بازخوانی یکی از مهمترین مطالبات از نظام آموزش عالی است؛ مطالبهای که سالهاست از سوی دانشگاه، صنعت و بازار کار مطرح میشود؛ دانشگاهی که تنها مدرک صادر نکند، بلکه کارآفرین تربیت کند.
سالها، دانشگاهها با تعداد فارغالتحصیلان و مقالات علمی سنجیده میشدند، اما تغییرات پرشتاب بازار کار، رشد فناوریهای نوین و نیاز صنایع به نیروهای ماهر، معادلات گذشته را تغییر داده است. امروز بسیاری از کارفرمایان بیش از آنکه به معدل و عنوان مدرک توجه کنند، به دنبال افرادی هستند که توان حل مسئله، کار تیمی، خلاقیت و مهارتهای عملی را در کنار دانش تخص توجهی میان آموزش دانشگاهی و نیازهای واقعی بازار کار وجود دارد. بسیاری از دانشجویان در سالهای تحصیل، فرصت کافی برای تجربه محیطهای واقعی کار، مشارکت در پروژههای صنعتی یا تقویت مهارتهای نرم را پیدا نمیکنند؛ مهارتهایی که امروز به اندازه دانش تخصصی در موفقیت شغلی نقش دارند.
از همین رو، حرکت به سمت دانشگاه کارآفرین دیگر یک انتخاب نیست، بلکه ضرورتی برای آینده آموزش عالی و اقتصاد کشور محسوب میشود؛ دانشگاهی که علاوه بر تربیت متخصص، بتواند نوآور، کارآفرین و حلکننده مسائل جامعه پرورش دهد.
در نهایت، شاید مهمترین پرسش پیش روی آموزش عالی این باشد که موفقیت دانشگاهها باید با تعداد فارغالتحصیلان سنجیده شود یا با تعداد افرادی که توانستهاند شغل ایجاد کنند، مسئلهای را حل کنند یا ارزش افزودهای برای اقتصاد کشور به وجود آورند؟ پاسخ به این پرسش، میتواند مسیر دانشگاههای ایران در دهه آینده را مشخص کند.