۲۰۰۰ مدرسه در مسیر تحول آموزشی؛ آغاز موج جدید ارتقای کیفیت در سراسر کشور

رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی گفت: با شناسایی حدود ۲۰۰۰ مدرسه نیازمند بهبود، برنامه‌ای گسترده برای ارتقای کیفیت آموزشی کلید خورده است؛ برنامه‌ای که با برگزاری وبینار‌های تخصصی برای مدیران، مؤسسان و معلمان این مدارس، مطالبات و راهکار‌های لازم را به‌صورت مستقیم و هدفمند به آنها منتقل می‌کند.
آموزش و پرورش
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی گفت: با شناسایی حدود ۲۰۰۰ مدرسه نیازمند بهبود، برنامه‌ای گسترده برای ارتقای کیفیت آموزشی کلید خورده است؛ برنامه‌ای که با برگزاری وبینار‌های تخصصی برای مدیران، مؤسسان و معلمان این مدارس، مطالبات و راهکار‌های لازم را به‌صورت مستقیم و هدفمند به آنها منتقل می‌کند.

به‌ گزارش خبرنگار آنا، احمد محمودزاده، رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی، با اشاره به ضرورت تقویت نقش مدارس در مسیر تحقق اهداف نظام مقدس جمهوری اسلامی اظهار داشت: دستاورد‌ها در نظام مقدس جمهوری اسلامی باید بیش از گذشته شکل بگیرد و ما باید مدرسه را به عنوان خط مقدم استمرار انقلاب اسلامی، بیش از پیش مورد توجه قرار دهیم.

وی افزود: معلمین عزیز و دانش‌آموزان بزرگوار باید در این مسیر نقش‌آفرینی کنند. در شرایطی که دشمنان سیاست‌ها و برنامه‌ریزی‌هایی را دنبال می‌کنند، ما نیز باید در مقابل آنها هم دشمن‌شناسی داشته باشیم، هم روشنگری را به نسل جوان منتقل کنیم، هم بصیرت را افزایش دهیم و هم در حوزه تبیین دستاورد‌های نظام مقدس جمهوری اسلامی فعالیت بیشتری داشته باشیم.

محمودزاده ادامه داد: معلمان در کنار آموزش‌های علمی، باید به این مقوله نیز توجه ویژه داشته باشند. در سند تحول بنیادین نیز همین موضوع مورد تأکید قرار گرفته است. ما ۴۳ شاخص در این سند داریم که یکی از آنها ورود به میدان‌های ناشناخته علمی است و سایر شاخص‌ها عمدتاً در حوزه هویت‌بخشی تعریف شده‌اند؛ از جمله تربیت دانش‌آموز شجاع، بصیر، متخلق به اخلاق اسلامی و دارای اعتقادات مستحکم.

منبع  : خبرگزاری آنا

برای مشاهده متن کامل خبر کلیک کنید

اشتراک‌گذاری

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *