کارشناس کوسارتسکی: ارزیابیهای رفتاری رسمی میتواند به دانشآموزان آسیب برساند
به گزارش مجله خبری نگار، ارزیابیهای رفتاری پتانسیل قابل توجهی برای تأثیرگذاری بر دانشآموزان دارند، اما اثربخشی آنها به نحوه اجرا و زمینهای که در آن استفاده میشوند بستگی دارد. این مطلب را سرگئی کوسارتسکی، معاون پژوهشی دانشگاه دولتی روانشناسی و آموزش مسکو، در مصاحبهای با ایزوستیا بیان کرد.