در روزگاری که فناوریهای نوین، چون هوش مصنوعی و تغییرات سریع در دنیای کار و زندگی، هر روز مهارتهای جدیدی را از نسل آینده میطلبد، عمده مدارس در همان مسیر سنتی گذشته گام برمیدارند
جوان آنلاین: در روزگاری که فناوریهای نوین، چون هوش مصنوعی و تغییرات سریع در دنیای کار و زندگی، هر روز مهارتهای جدیدی را از نسل آینده میطلبد، عمده مدارس در همان مسیر سنتی گذشته گام برمیدارند. متأسفانه هنوز هم، تمرکز اصلی روی حفظیات و نمرات است، بدتر آنکه برنامههای درسی سنگین و قدیمیاند و مهارتآموزی عملی و تفکر خلاق هنوز جایگاه واقعی خود را پیدا نکرده است. در واقع نسلی که باید آماده زندگی در دنیای پیچیده و پویای آینده شود و برای شغلهای جدید آمادگی داشته باشد، امروز با غرق شدن در اطلاعات حفظی کتب درسی، فرصتها را یک به یک از دست میدهد. از سوی دیگر، تعطیلات مکرر مدارس، کمبود امکانات و برنامههای درسی بدون کاربرد، زخم کهنه آموزش و پرورش را عمیقتر میکند و میان دانشآموزان با دنیای واقعی فاصله میاندازد.
بدون شک اگر انتظار داریم مهارتآموزی، تفکر خلاق و توانایی حل مسئله در نسل آینده شکل بگیرد، باید از همین حالا دستبهکار شویم، باید در برنامههای درسی سنتی بازنگری شود، باید معلمان و مدیران در آموزشهای عملی و محیطهای مثبت یادگیری توانمند شوند و خانواده، مدرسه و رسانه در یک مسیر همسو و هماهنگ قرار گیرند. موضوعی که رضوان حکیمزاده، معاون ابتدایی وزارت آموزش و پرورش نیز در گفتوگو با «جوان» بدان اشاره میکند و از برنامهها، چالشها و مسیر واقعی تحول در آموزش ابتدایی میگوید.
بسیاری از کارشناسان حوزه آموزش و حتی معلمان معتقدند کودکان با حجم زیادی از خلاقیت و استعداد وارد مدرسه میشوند، اما بعد از نشستن پشت نیمکتها و قرار گرفتن در چارچوبهای ذهنی محدود، بخش زیادی از توانمندیهایشان از بین میرود. با این مسئله چگونه میتوان برخورد کرد؟ و در این زمینه چه اقداماتی انجام دادهاید؟
نکته بسیار مهم این است که کودکانی که امروز با آنها سروکار داریم، «کودکان عصر هوش مصنوعی» هستند. ویژگیها، شیوه فکر کردن و زیست آنها با نسلهای قبلی کاملاً متفاوت است. ما با نسلی روبهرو هستیم که در دل فضای دیجیتال رشد کرده و تغییرات بیننسلی در مورد آنها بسیار عمیقتر از گذشته است.