در شرایطی که نقش نهاد خانواده در تربیت فرزندان، بهویژه پسران، با چالشهایی مانند کاهش حضور فعال پدران مواجه شده است، مدارس به یکی از مهمترین منابع اجتماعیسازی تبدیل شدهاند. حضور معلمان مرد با ویژگیهای مردانگی مثبت میتواند نقشی کلیدی در توسعه هویت مردانه سالم، بهبود عملکرد تحصیلی و رفع برخی خلأهای تربیتی ایفا کند.
محسن بیگی
تحقیقات و نظرسنجیها بهطور مداوم اهمیت معلمان مرد بهعنوان الگوهای مثبت برای پسران، بهویژه در شکلگیری مردانگی سالم، را برجسته میکنند. یک نظرسنجی که توسط گاردین گزارش شده، نشان میدهد که بیش از یک سوم مردان احساس کردند که داشتن معلم مرد در مدرسه ابتدایی آنها را به کار سختتر ترغیب کرده است و آنها معلمان مرد را برای مسائل مختلف، از جمله آزار و اذیت و مشکلات تحصیلی، قابل دسترستر میدانستند [۱]. این نشان میدهد که معلمان مرد میتوانند پسران را به روشهایی که معلمان زن نمیتوانند، الهامبخش و ترغیب کنند، احتمالاً به دلیل تجربیات مشترک جنسیتی یا سبکهای متفاوت تعامل.
۲. معلمان مرد و بهبود عملکرد تحصیلی پسران