پیگیری طرح «حامی» برای جبران افت تحصیلی دانش‌آموزان

برنا - گروه اجتماعی؛ معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با تأکید بر اینکه ارزشیابی دانش‌آموزان ابتدایی به‌صورت کیفی ـ توصیفی انجام می‌شود، از خانواده‌ها خواست در صورت نگرانی درباره یادگیری مهارت‌های پایه فرزندان خود، اجرای طرح «حامی» را از طریق مدارس پیگیری کنند.
۱۴۰۵/۰۴/۲۹
حکیم زاده
برنا – گروه اجتماعی؛ معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با تأکید بر اینکه ارزشیابی دانش‌آموزان ابتدایی به‌صورت کیفی ـ توصیفی انجام می‌شود، از خانواده‌ها خواست در صورت نگرانی درباره یادگیری مهارت‌های پایه فرزندان خود، اجرای طرح «حامی» را از طریق مدارس پیگیری کنند.

رضوان حکیم‌زاده، معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش، با اشاره به شیوه ارزشیابی در مقطع ابتدایی اظهار کرد: ارزشیابی دانش‌آموزان این دوره به‌صورت کیفی ـ توصیفی و بر اساس شواهد و مستندات یادگیری در طول سال تحصیلی انجام می‌شود و صرفاً متکی بر یک آزمون پایانی نیست.

وی با تأکید بر نقش مدیران مدارس در آگاهی‌بخشی به خانواده‌ها افزود: مدیران باید اطلاع‌رسانی لازم را درباره فرآیند ارزشیابی انجام دهند و معلمان نیز با بهره‌گیری از ابزار‌های متنوع، میزان تحقق اهداف آموزشی و یادگیری دانش‌آموزان را به‌طور دقیق ارزیابی کنند.

منبع  : خبرگزاری برنا

برای مشاهده متن کامل خبر کلیک کنید

اشتراک‌گذاری

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *