پژوهش توسعه حرفه ای
فایل ممکن است بخاطر نمایش در سایت بهم ریختگی داشته باشد.
پژوهش توسعه حرفه ای
معرفی موقعیت ( تحلیلی موقعیت )
توصیفی از وضعیت موجود که در نهایت به پیدا کردن مساله منجر می شود، یعنی تشریح خود « چالش» به نظر می رسد که دانشجو یک امر غیر معمول و نامطلوب در مدرسه که نظر او را به خود جلب کرده است را به دقت می کاود.
توصیف دانش آموز
تهمینه 10 سال دارد و یک خواهر بزرگتر و یک خواهر کوچکتر از خود دارد او همیشه دچار استرس و اضظراب است حتی در فضای مجازی میتوان این استرس واضطراب را کامل درک کرد. در کلاس های حضوری استرس او به صورت لرز، تکان خوردن، مالیدن دست ها به هم ، بازی کردن دست با مداد یا وسایل تحریری، مرتب کردن مکرر مقنعه و تغییرات تنفسی کاملاً مشهود بود.
حتی در کلاس های حضوری چند بار تمرین ها و تکالیف را نشان میداد و تایید درستی می گرفت. پرسیدن اینکه آیا تکالیف روز بعد e=”font-size: 12pt”>به سایر همکلاسی هایش نیز حساس می باشد. حتی به رفتار من نسبت به دوستانش. اگر در کلاس کسی را دوبار تشویق کنم به من گوشزد می کند. خانم چرا من را یکبار تشویق کردین؟ من که بهتر جواب دادم(ممکن است این تشویق من از دوستش باشد که کمتر در فعالیت کلاسی شرکت کرده باشد و من برای ایجاد انگیزه این کار را کرده باشم.)
در کلاس مجازی تک تک پیام ها را می بیند و می خواند و حتی در وقت غیر کلاسی هم می خواند چند بار تکرار می کند. برای جواب دادن عجله دارد با اینکه بر دقت بیشتر از سرعت تاکید دارم. اول بودن برایش مهم تر است. دوس دارد اولین پاسخ را او ارسال کند. از جواب های دوستانش اشکال و ایراد می گیرد که این مطلوب و شایسته نمی باشد حتی باعث اعتراض دانش آموزان و اولیاء آن ها شده است. مادرش این نکته را متذکر شده که تهمینه از ساعت 6 صبح بیدار است و مرتب وارد کلاس می شود می ترسد و اضطراب این را دارد که شاید شما چیزی به کلاس ارسال کرده باشید که او ندیده باشد یا دیر بفهمد. چون با خواهرش رابطه صمیمانه و خوبی ندارند. فکر می کنم که با همراه وقت خود را پر می کند.
فایل ممکن است بخاطر نمایش در سایت بهم ریختگی داشته باشد.
پژوهش توسعه حرفه ای
معرفی موقعیت ( تحلیلی موقعیت )
توصیفی از وضعیت موجود که در نهایت به پیدا کردن مساله منجر می شود، یعنی تشریح خود « چالش» به نظر می رسد که دانشجو یک امر غیر معمول و نامطلوب در مدرسه که نظر او را به خود جلب کرده است را به دقت می کاود.
توصیف دانش آموز
تهمینه 10 سال دارد و یک خواهر بزرگتر و یک خواهر کوچکتر از خود دارد او همیشه دچار استرس و اضظراب است حتی در فضای مجازی میتوان این استرس واضطراب را کامل درک کرد. در کلاس های حضوری استرس او به صورت لرز، تکان خوردن، مالیدن دست ها به هم ، بازی کردن دست با مداد یا وسایل تحریری، مرتب کردن مکرر مقنعه و تغییرات تنفسی کاملاً مشهود بود.
حتی در کلاس های حضوری چند بار تمرین ها و تکالیف را نشان میداد و تایید درستی می گرفت. پرسیدن اینکه آیا تکالیف روز بعد e=”font-size: 12pt”>به سایر همکلاسی هایش نیز حساس می باشد. حتی به رفتار من نسبت به دوستانش. اگر در کلاس کسی را دوبار تشویق کنم به من گوشزد می کند. خانم چرا من را یکبار تشویق کردین؟ من که بهتر جواب دادم(ممکن است این تشویق من از دوستش باشد که کمتر در فعالیت کلاسی شرکت کرده باشد و من برای ایجاد انگیزه این کار را کرده باشم.)
در کلاس مجازی تک تک پیام ها را می بیند و می خواند و حتی در وقت غیر کلاسی هم می خواند چند بار تکرار می کند. برای جواب دادن عجله دارد با اینکه بر دقت بیشتر از سرعت تاکید دارم. اول بودن برایش مهم تر است. دوس دارد اولین پاسخ را او ارسال کند. از جواب های دوستانش اشکال و ایراد می گیرد که این مطلوب و شایسته نمی باشد حتی باعث اعتراض دانش آموزان و اولیاء آن ها شده است. مادرش این نکته را متذکر شده که تهمینه از ساعت 6 صبح بیدار است و مرتب وارد کلاس می شود می ترسد و اضطراب این را دارد که شاید شما چیزی به کلاس ارسال کرده باشید که او ندیده باشد یا دیر بفهمد. چون با خواهرش رابطه صمیمانه و خوبی ندارند. فکر می کنم که با همراه وقت خود را پر می کند.