11 آبان 1402 – 08:10
حساب و کتاب گرچه در کتابهای درسی به خوبی کار میکنند، اما در عمل، گاهی با برخی سوالات متنی مواجه میشوید که بخشهایی از یک کل، تقریبها یا بردارهای مرتبطتری را در نظر نمیگیرند.
به گزارش سیتنا، شاید روی کاغذ این یکی از سادهترین مسائل ریاضی در دنیا به نظر برسد: ۲+۲
اگر در دنیای واقعی در حال شمارش چیزی باشید، مثلا دو تا پیچ در خانه داشته باشید و دو تا هم از فروشگاه تهیه کنید، به وضوح میبینید که ۴ تا پیچ دارید. اما در برخی مواقع دیگر، قضیه به همین سادگی نخواهد بود. مثل اگر دو فنجان سرکه را به دو فنجان جوششیرین اضافه کنید، این واکنش باعث ایجاد ۵ فنجان از مادهای در حال جوش و خروش خواهد شد. اما آیا این بدین معناست که ۵=۲+۲؟
کافی است فرضیات را وارد دنیای ریاضی کنیم. در این مورد، شمارش اعداد ساده (یعنی ۱، ۲ ، ۳ و…) بیانگر شکافی بین انتزاع و کاربرد ریاضی هستند. ریاضیدانان با استفاده از “۴=۲+۲”، بهعنوان یک طعمه برای فکر کردن به دنبال شرایطی هستند که در آن ۲+۲ واقعا برابر ۴ او گفت:« خیلی از مردم به دنبال آن هستند تا با ریاضی و آمار، احساس اطمینان کنند. پاسخ این است. افراد دیگری هم هستند که ذهن خودشان را میبندند. من بیشتر در سوی مقابل هستم. آیا چیز دیگری وجود دارد که بتوانم در این مجموعه ایدهها کشف کنم؟ این یک اکتشاف هیجانانگیز است؛ مثل زمانی که مردم با فلزیاب کار میکنند.»
در نهایت کار میگوید که گسترش درک مردم از مزایا و معایب کاربردهای مختلف ریاضی، منجر به ایجاد تفکر انتقادی عمیقتری درباره نحوه تلاقی ریاضی با زندگی افراد میشود. او در این رابطه گفته:« به این نوع تفکر نیاز داریم؛ چون ما اساسا همه چیز را به داده تبدیل میکنیم.»
پادکستها و فیلمها همه دارای رتبهبندی با ستاره هستند و رسانههای اجتماعی هم مملو از این نسبتها هستند. او ادامه داد:« اگر ما میخواهیم در دنیایی باشیم که در برنامهها وجود دارند، باید مطمئن باشیم که همه چیز آنطور که ما فکر میکنیم کار میکنند.»
انتهای پیام