عضو کمیسیون آموزش مجلس با انتقاد از ضعف نظارت در مدارس، خواستار پذیرش مسئولیت مستقیم صیانت از محیطهای آموزشی توسط وزارت آموزش و پرورش و عبور از رویکردهای واکنشی شد.
به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از خانه ملت، فاطمه جراره عضو هیاترئیسه کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی و در واکنش به انتشار کلیپی منتسب به دانشآموزان یکی از مدارس با پوشش و رفتارهایی خارج از عرف معمول آموزشی، بر ضرورت تقویت نظارت تربیتی در مدارس تأکید کرد و گفت: واقعیت این است که در ساختار فعلی نظام آموزشی، نوعی «پراکندگی مسئولیت» میان نهادهای سیاستگذار و دستگاههای اجرایی وجود دارد. اگرچه قوانین و مقررات، حدود وظایف هر بخش را مشخص کردهاند، اما در عمل با نوعی «پاسکاری مدیریتی» مواجه هستیم که مسئولیتپذیری را تضعیف کر از هر قشر، سلیقه و گرایش میدانم، معتقدم بازسازی و تقویت اعتماد عمومی تنها از مسیر «صداقت، شفافیت و قاطعیت» امکانپذیر است. اگر مردم مشاهده کنند که نظام آموزشی در برخورد با تخلفات، حتی در یک مدرسه برخوردار یا پرنفوذ نیز با جدیت و بدون ملاحظه عمل میکند، اعتماد عمومی به تدریج احیا خواهد شد.
صیانت از هویت فرهنگی و دفاع از عدالت تربیتی برای همه فرزندان ایران
جراره در پایان تأکید کرد: چادر من به عنوان نماد ارزشها، تنها نماد یک باور شخصی نیست، بلکه چتری برای دفاع از حقوق همه فرزندان ایران است. هر اقدامی که به ارتقای عدالت تربیتی، صیانت از هویت فرهنگی و حفظ کرامت دانشآموزان منجر شود، باید مورد حمایت و پیگیری جدی قرار گیرد.