19 / 07 /1404
دنیا صدری، عضو هیئت علمی گروه آسیبشناسی فک و صورت دانشگاه علوم پزشکی آزاد اسلامی، در گفتوگو با خبرنگار آنا، با بیان اینکه استفاده از هوش مصنوعی در فرآیندهای آموزش پزشکی مانند یک تیغ دو لبه عمل میکند، گفت: از یک سو، ابزارهای هوش مصنوعی فرصتی ارزشمند محسوب میشوند و از سوی دیگر، چالشها و تهدیدهایی را نیز به همراه دارند. بهعنوان مثال، امروزه بسیاری از اسلایدهای آموزشی، پاورپوینتها و حتی تدوین مطالب علمی با کمک کلمات کلیدی و هوش مصنوعی تسهیل شده است. این فناوری در فرآیندهای تشخیص و درمان بیماریها نیز کارایی قابل توجهی داشته است؛ بهطوریکه با ارائه یک پِرامْپت یا دستورالعمل دقیق، میتوان بهراحتی به نتایج مطلوب دست یافت.
وی در ادامه افزود: در حوزه تشخیص بیماریهای دهان و دندان، هوش مصنوعی قادر است با دقت و سرعت بالا، مواردی مانند شکستگیها و ترکهای دندانی، ضایعات سرطانی و کیستهای فک را شناسایی کند. همچنین در زمینه پژوهش، نگارش مقالات علمی بهمراتب سادهتر شده است؛ چراکه جمعآوری منابع و مقالات مرتبط با استفاده از کلمات کلیدی و پرامپتهای دقیق توسط هوش مصنوعی انجام میشود و این امر، سرعت فرآیند پژوهش را بهطور چشمگیری افزایش داده است.
صدری درباره کاربردهای تشخیصی و درمانی هوش مصنوعی در رشته دندانپزشکی، نمونههای بیشتری ارائه کرد و گفت: هنگامی که رادیوگرافی لترال سفالومتری (تصویربرداری دقیق از وضعیت فک بالا و پایین) انجام میشود، هوش مصنوعی میتواند این تصاویر را بهطور کامل تحلیل کند. در این مورد، هوش مصنوعی بیشتر بهعنوان یک دستیار متخصص عمل میکند. همچنین در ارتودنسی، با استفاده از دادههای رادیوگرافی لترال سفالومتری، هوش مصنوعی میتواند طرح درمان مناسبی را به پزشک پیشنهاد دهد.