گروه اجتماعی: نظام آموزشی و رهاشدگی های تکلیفی و وظیفه ای در قالب رسالت و کارکرد آنها متوجه محور مهمی به نام عملکرد آن است. در واقع آنچه در این راستا قابل توجه می باشد بدعملکردی آن است و یکی از شاخص های عملکرد بد و ناصواب نظام آموزشی که اثرات آشکار و پنهانی دارد و به عنوان یک مخاطره جدی باید به آن توجه داشت نابرابری های آموزشی و تبعیض آموزشی می باشد.
به گزارش بولتن نیوز، در واقع آنچه در عرصه آموزشی منجر به بی عدالتی آموزشی شده و آموزش را به عنوان یک مسئله ملی و همگانی تحت الشعاع قرارداده و آینده را تنها مختص به یک عده خاص کرده و اقشار کم درآمد و ضعیف را از دایره آموزش کنار زده است نتیجه اش این خواهد شد که ناامیدان از آینده تحصیلی و شغلی شان را در کف خیابان ها دید. اگر چه نمی توان این موضوع را تمام و اصل ماجرا دانست و از آن به عنوان تنها متغیر شکل دهنده اغتشاشات نام برد اما با این حال این متغیر یکی از علت های مهم و پنهانیست که در گذر زمان شکل گرفته است.
قابل ذکر است که نبود فرصت برابر برای رقابت و رفتن مدارس و آموزش در سطح کشور به سمت و سوی بنگاهی شدن، دلیلی جدی و مبرهن برای انگیزه بخشی مخرب به جوانان و نوجوانان برای تخریب است. بطوریکه اگر نظام آموزشی فارغ از هیاهوهای مربوطه تمام تلاش خود را صرف آموزش می کرد و با دست خود استعدادها را نابود نمی کرد و فرصت های یکسان و برابری در اختیار تمام ظرفیت ها قرار می داد مطمئناً، شرایط به نحو دیگری بود.