به گزارش پایگاه فکر و فرهنگ مبلغ، در سالهایی که رسانههای دیجیتال، شبکههای اجتماعی و بازیهای آنلاین بخش قابل توجهی از اوقات فراغت کودکان و نوجوانان را به خود اختصاص دادهاند، همچنان کتاب یکی از مهمترین ابزارهای تجربه، تخیل و یادگیری برای این گروه سنی به شمار میرود. با این حال، ذائقه مطالعاتی نسل جدید با نسلهای گذشته تفاوتهایی پیدا کرده و شناخت این تغییرات برای نویسندگان، ناشران، مربیان و خانوادهها اهمیت ویژهای دارد.
بنابر روایت فارس، بررسی دیدگاه سه فعال و کارشناس حوزه کودک و نوجوان نشان میدهد که برخلاف تصور رایج، نمیتوان از یک «ذائقه واحد» برای همه کودکان و نوجوانان سخن گفت. سن، محیط زندگی، خانواده، رسانهها و حتی شرایط اجتماعی، همگی در شکلگیری سلیقه مطالعاتی مخاطبان کمسنوسال نقش دارند.
یک ذائقه نداریم
یکی از نکاتی که در بحث ذائقه مطالعاتی کودک و نوجوان کمتر مورد توجه قرار میگیرد، گستردگی این گروه سنی است. زهرا محسنیفرد، کارشناس و تسهیلگر کتاب کودک و نوجوان، بر ضرورت توجه به تنوع فرهنگی ایران در ادبیات کودک و نوجوان تأکید میکند و میافزاید: «آرزو دارم روزی مجموعهای داستانی نوشته شود که هر جلد آن در یکی از استانهای ایران روایت شود تا نوجوانان بتوانند از طریق ادبیات، زندگی در گوشهوکنار کشور خود را نیز تجربه کنند.»
مرور دیدگاههای این سه کارشناس نشان میدهد که اگرچه نمیتوان از یک سلیقه واحد برای کودکان و نوجوانان امروز سخن گفت، اما یک ویژگی در میان بیشتر انتخابهای آنها مشترک است؛ جذابیت.
نسل جدید کتابی را انتخاب میکند که بتواند او را درگیر کند، به دنیایی تازه ببرد، بخنداند، هیجانزده کند یا پاسخی برای پرسشهایش بیابد. در چنین شرایطی، شاید مهمترین وظیفه نویسندگان و ناشران کودک و نوجوان نه انتخاب موضوع، بلکه یافتن زبانی خلاقانه برای روایت آن باشد؛ زبانی که بتواند در رقابت با انبوه رسانههای جدید، همچنان مخاطب را به جهان کتاب دعوت کند.