01 / 08 /1404
رئیس دانشگاه مازندران با آسیبشناسی نظام آموزش مهارتی کشور گفت ضعف هدایت تحصیلی، کندی بهروزرسانی رشتهها و کتب درسی، کمبود مربیان فنی و نگاه فرهنگی نادرست جامعه به مهارتآموزی، باعث شده بخش بزرگی از استعدادهای دانشآموزان به مسیرهای نادرست هدایت شوند و آموزشهای فنی از کارکرد واقعی خود در تربیت نیروی کار متخصص بازبمانند.
ابراهیم صالحی عمران، رئیس دانشگاه مازندران، با تشریح آسیبشناسی نظام آموزش مهارتی کشور، دلایل اصلی عدم استقبال دانشآموزان از دورههای فنی و حرفهای و کار و دانش را تشریح کرد.
وی ناکارآمدی نظام هدایت تحصیلی، عدم تناسب رشتههای موجود با نیاز بازار کار، کندی فرآیند بهروزرسانی کتب درسی و تربیت مربیو همچنین نگرشهای فرهنگی نادرست به آموزشهای مهارتی را از مهمترین چالشهای این حوزه برشمرد.
ضعف در هدایت تحصیلی و شناسایی استعدادها