یک پژوهشگر و استاد دانشگاه مطرح کرد؛
معیارهای «ادبیات تفکرمحور» باید متناسب با «گونه تفکر» باشد
خراسان رضوی – یک پژوهشگر و استاد دانشگاه گفت: پیشنهاد الگو و معیار و شاخص با توجه به هر یک از گونههای تفکر باید صورت بگیرد و به بیان دیگر، معیارهایی که برای تولید ادبیات تفکرمحور نقادانه پیشنهاد میشود با معیارهای تولید ادبیات تفکرمحور خلاقانه یا مراقبتی یا مشارکتی متفاوت است.
به گزارش خبرنگار خبرگزاری کتاب ایران (ایبنا) در مشهد، مهدی فردوسی مشهدی در نخستین نشست علمی با عنوان «معیارها و شاخصهای داستانهای فکری ـ فلسفی» که صبح پنجشنبه به همت باشگاه دانشافزایی و بهرهوری ادبیات دینی کودک و نوجوان برگزار شد، با اشاره به تمایز انواع تفکر از یکدیگر، تأکید کرد: پیشنهاد الگو و معیار و شاخص با توجه به هر یک از گونههای تفکر باید صورت بگیرد و به بیان دیگر، معیارهایی که برای تولید ادبیات تفکرمحور نقادانه پیشنهاد میشود با معیارهای تولید ادبیات تفکرمحور خلاقانه یا مراقبتی یا مشارکتی متفاوت است.
وی تأکید کرد: در این نشست فقط بر معیارهای تفکر نقادانه متمرکز خواهد بود. او در بخش دیگر سخنانش به تمایز شش نوع نوشتار با عنوانهای تشریحی، توصیفی، اقناعی، روایی، انتقادی و تخییلی (خلاق) اشاره کرد و با توضیح هر یک از آنها و گونههای مندرج ذیل آنها، تأکید کرد: هنگامی که از اثری با عنوان «داستان» (به معنای عامش) سخن میرود، بیشک نوشته و متنی از نوع ششم؛ یعنی متن خلاقانه یا به تعبیر دیگر خیالبرانگیز و هنری مقصود است و این مباحث به چنین متنی ناظرند.