تاریخ انتشار : پنجشنبه 11 سپتامبر 2025 – 9:31
رویای افزایش ۲.۵ نمرهای معدل دانشآموزان در برنامه هفتم توسعه، با انتشار آمارهای جدید به کابوس تبدیل شده است.
از زمانی که شرط معدل بر کنکور اثر گذاشت، افت نمرات دانشآموزان به مسئلهای جدی بدل شد؛ اما حالا نهتنها خبری از رشد نیست، بلکه در برخی رشتهها روند کاهشی و افت معدل تبدیل به میدان جدال شده است. این در حالی است که رئیس مرکز ارزشیابی آموزشوپرورش، بر آمار سال ۱۴۰۲ تأکید دارد و مدعی افزایش سهم رتبههای برتر از دهکهای پایین جامعه است. این وضعیت وزنهای است برای سنجیدن شکاف آموزشی در مدارس متنوع ایران.
آنچه در دهه جدید بر معدل گذشت
سال ۱۴۰۰ هنوز سایه کرونا بر آموزش سنگینی میکرد. تعطیلیهای پیاپی و برگزاری کلاسها در بستر مجازی، بار یادگیری را از دوش مدرسه به خانهها منتقل کرده بود؛ بستری که نه فرهنگسازی مناسبی برای آن انجام شده بود و نه امکانات کافی در اختیار خانوادهها قرار داشت. سارا، مادر کیارش، دانشآموز مقطع دوم متوسطه در آن سال، میگوید: «به جای کیارش، من امتحان میدادم.» چنین تجربههایی نشان میدهد برخی از دانشآموزان، بدون پایه علمی کافی وارد مقاطع بالاتر شدند.