معلمی یعنی تغییر دادن مسیر زندگی‌ها؛ حتی اگر خودشان ندانند!

معلم باسابقه آموزش و پرورش، از تأثیرات عمیق و ماندگار معلمان بر زندگی دانش‌آموزان، تجربه‌های خاص و انسانی خود در کلاس درس، چالش‌های تغییر یافته در طول سال‌های خدمت، و ضرورت‌های مهارتی معلمان نسل جدید می‌گوید. روایت صمیمی او از روزهای پرچالش تدریس و لحظات درخشان موفقیت شاگردان، تصویری واقعی و الهام‌بخش از حرفه‌ای‌ترین چهره‌ی معلمی را ترسیم می‌کند.
معلمی یعنی تغییر دادن مسیر زندگی‌ها؛ حتی اگر خودشان ندانند!
معلم باسابقه آموزش و پرورش، از تأثیرات عمیق و ماندگار معلمان بر زندگی دانش‌آموزان، تجربه‌های خاص و انسانی خود در کلاس درس، چالش‌های تغییر یافته در طول سال‌های خدمت، و ضرورت‌های مهارتی معلمان نسل جدید می‌گوید. روایت صمیمی او از روزهای پرچالش تدریس و لحظات درخشان موفقیت شاگردان، تصویری واقعی و الهام‌بخش از حرفه‌ای‌ترین چهره‌ی معلمی را ترسیم می‌کند.

بهاره حاصلیان، دبیر رسمی آموزش و پرورش شهر تهران در گفت‌وگو با خبرگزاری آنا، اظهار کرد: به‌جرأت می‌گویم که معلمان از تأثیرگذارترین اقشار جامعه هستند. تأثیر یک معلم مثل نشان گذاشتن روی مسیر زندگی دانش‌آموزان است. مثل برخورد یک مانع با توپ در حال حرکت که مسیر توپ را عوض می‌کند، گاهی یک جمله معلم می‌تواند زندگی دانش‌آموز را به کلی تغییر دهد، حتی اگر خودش آن لحظه متوجه نشود.

وی افزود: من بار‌ها شاهد این تأثیرات بودم؛ یک‌بار دانش‌آموزم که از پایه اول تا چهارم دبیرستان شاگردم بود، در دانشگاه مهندسی نساجی قبول شد. اما بعد از مدتی برگشت و گفت آن شور و علاقه‌ای که از کلاس شیمی من گرفته، در رشته‌اش پیدا نکرده و تصمیم دارد رشته‌اش را تغییر دهد. او بعد‌ها در دو رشته همزمان ادامه داد؛ شیمی را هم به عشق کلاس‌های من خواند. اینها فقط جنبه‌های مادی نیست، بلکه معنوی‌ترین اثرگذاری معلم است؛ اثری که گاهی معجزه می‌کند.

حاصلیان ادامه داد: چالش‌های من امروز زمین تا آسمان با گذشته فرق کرده‌اند. در اوایل کارم باید صبوری یاد می‌گرفتم، مطالب درسی را مسلط می‌شدم، می‌آموختم چطور رفتار عادلانه‌ای با دانش‌آموزان داشته باشم. اما امروز چالشم، بی‌انگیزگی دانش‌آموزان است. ما در رقابت با دنیای رنگارنگ، سریع و جذاب بیرون قرار داریم. درسی که سر کلاس می‌دهیم، خشک و رسمی است و اصلاً توان رقابت با دنیای بیرون را ندارد. زمان محدود است و نمی‌رسیم حتی کتاب را درست بخوانیم چه برسد به استفاده از ابزار‌های کمک‌آموزشی. نتیجه این می‌شود که انگار دانش‌آموز را به زور در کلاس نگه‌داشته‌ایم.

منبع  : خبرگزاری آنا

برای مشاهده متن کامل خبر کلیک کنید

اشتراک‌گذاری

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *