معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش گفت: ضروری است روند ارزیابی دانشآموزان بازنگری شود تا کودکان نیازمند حمایت، از چرخه آموزش باز نمانند و معلمان با ابزارهای علمی دقیقتر به تشخیص و حمایت بپردازند.
به گزارش شبکه خبری ایران ۲۴ از وزارت آموزش و پرورش، رضوان حکیم زاده روز سه شنبه در مراسم امضای تفاهمنامه همکاری با سازمان آموزش و پرورش استثنایی بیان اینکه اجرای موفق طرح فراگیر نیازمند تغییر نگرشها، توانمندسازی معلمان و ارتقای آگاهی والدین است، اظهار کرد: نظام آموزشی باید بهسمت تلفیق واقعی دانشآموزان با نیازهای متنوع یادگیری حرکت کند. جداسازی دانشآموزان، بهویژه در نظام تیزهوشان، با اهداف تعلیم و تربیت نوین همخوانی ندارد.