مدیرکل برنامه و بودجه وزارت آموزش و پرورش، با تأکید بر اهمیت سند مدرسه تراز در تحقق اهداف تحول بنیادین آموزش و پرورش، مهمترین مانع اجرای نظام ارزیابی و تضمین کیفیت را عدم همافزایی و همکاری تمام ارکان تربیتی دانست و بر لزوم برنامهریزی تدریجی، شناسایی توانمندیها و استفاده از ظرفیتهای محلی برای پیشبرد این تحول تأکید کرد.
یوسف نوری، مدیرکل برنامه و بودجه وزارت آموزش و پرورش، در گفتوگو با خبرنگار خبرگزاری آنا به بررسی موضوع اجرای نظام ارزیابی و تضمین کیفیت در مدارس تراز و چالشهای موجود پرداخت.
وی با اشاره به سند مدرسه تراز و نقش آن در حرکت به سوی تحول بنیادین آموزش و پرورش اظهار داشت: این الگو با استفاده از تجارب گذشته مانند طرح تدبیر و طرح تعالیم، بازنگری شده و شاخصهایی تعیین کرده است که راهگشای جهش کیفی در مدارس ما خواهد بود.
نوری بر لزوم همافزایی همه ارکان تربیت از جمله حکومت، رسانهها، خانوادهها و نهادهای غیر دولتی تأکید کرد و افزود: برای تضمین کیفیت و تحقق اهداف سند تحول بنیادین، باید تمامی این ارکان گرد هم آیند و به تقویت مدرسه کمک کنند.