به گزارش پایگاه فکر و فرهنگ مبلغ، پیروزی را میشود ساخت. درست مثل یک فیلم که تدوینش میکنند، مثل یک خبر که زاویهاش را انتخاب میکنند. برای نسلی که در بحبوحهٔ جنگ باید برای کنکور و آیندهاش برنامه بریزد، تصویری که از پیروزی میبیند، از هر مهمی مهمتر است.
بنابر روایت فارس،در هیاهوی روزهایی که در دوران سکوت صحنه نظامی و آغاز نبرد میچرخیم، شاید بد نباشد راجع به پیروزی با دکتری علوم اجتماعی دانشگاه تهران مشاور و پژوهشگر نوجوان، زهرا محسنی فرد گفتوگویی کنیم.
او میگوید، برای نوجوانی که در آستانهٔ ورود به دانشگاه انتخاب شغل و چند صباحی بعدتر تشکیل خانواده است، پیروزی معنایی دارد و برای پژوهشگری مثل او که بخش عمدهای از مسیر زندگی را پشت سر گذاشته، معنایی دیگر. اما نکتهٔ اصلی آنجاست که پیروزی از نگاه نوجوانها، «امکان ادامهدادن در یک مسیر روشن» است. نه لزوماً مسیری که همهٔ جزئیاتش از قبل مشخص باشد؛ بلکه راهی که آدم بداند درست است و باید در آن قدم بردارد. چون در دنیای نوجوانها، «درستها» خیلی قاطعتر و شفافتر از جهان بزرگساله.khabaronline.ir/d/2026/05/13/0/6411579.mp4?ts=1778701518000″ type=”video/mp4″ _close=”0″]
سوءتفاهمها از کجا آغاز میشوند؟
«شاید یکی از ریشههای این سوءتفاهمها، تعریفهای متفاوت از کلمات باشد. پیروزی میتواند از حقیقت جدا نباشد، اما از واقعیتی که بازنمایی میشود فاصله بگیرد.
در علومانسانی این را خوب میدانند که همه چیز به تعریفها برمیگردد. اگر واقعیت را فقط میزان خرابیها، تعداد کشتهها و تخریبها بدانی، آنوقت در کربلا چه کسی پیروز بود؟
جواب با همان تعبیر تو از واقعیت و پیروزی عوض میشود. برای همین، به نوجوانها توصیه میشود که پیش از هر بحثی، اول تعریفهایشان از وطن، جنگ، برابری، دفاع، کشتهشدن و همهٔ این مفاهیم را برای هم روشن کنند. خیلی وقتها دعواها سر چیزهایی است که یک معنا ندارند.»