کتاب «از ایرانمان دفاع میکنیم»در شرایطی رونمایی می شود که پیش از این، وزیر آموزش و پرورش وعده تدوین کتابی با موضوع جنگ ۱۲ روزه برای سال آینده داده بود.
به گزارش سرویس اجتماعی تابناک، این شتاب در تهیه و ارائه، پرسشهایی را درباره چگونگی آمادهسازی محتوای آموزشی در چنین بازه زمانی کوتاهی برانگیخته است. ضمن این که عنوان طولانی کتاب و شروع عنوان با حرف اضافه، نشانه خوبی از سلیقه و علم مولفان و تصمیم گیران نیست.
این اثر در سه جلد و برای مقاطع مختلف تحصیلی طراحی شده و محور اصلی آن، تقویت هویت ملی و تابآوری روانی-اجتماعی در میان دانشآموزان است. مفاهیمی مانند مقاومت، ایثار، دفاع مقدس و دستاوردهای دفاعی و هستهای ایران، از جمله مضامین محوری این کتاب به شمار میرود.
محتوای کتاب
بر اساس اطلاعات محدود موجود، جلد اول به بیان روایتی ساده از جنگ ۱۲ روزه میپردازد و بر تقویت انسجام ملی و حفظ سلامت روانی کودکان تمرکز دارد. در جلد دوم، که برای مقطع متوسطه اول در نظر گرفته شده، رویدادهای جنگ و نقش شهدا و ایثارگران با جزئیات بیشتری تشریح میشود. جلد سوم نیز با به تبیین دستاوردهای موشکی و هستهای و عوامل پیروزی در جنگ اختصاص یافته و بر تقویت تابآوری و همبستگی ملی تأکید دارد.
اما کتاب جدید چه ویزگی هایی دارد. در کتابی که برای متوسطه اول طراحی شده، روی کولهپشتی موجود دکه دانشآموزان ایرانی، دریافتکنندگان منفعل پیام نیستند. بدون درنظرگرفتن واقعیتهای اجتماعی و روانی نسل جدید، هرگونه محتوای آموزشی—هرچند با بهترین نیت—ممکن است به عاملی برای بیاثر شدن فضای مدرسه تبدیل شود. در نهایت، این پرسش باقی میماند: آیا این کتاب، پاسخی به نیازهای واقعی جوانان است، یا روایتی خاص را به آنان القا میکند؟ پاسخی که تنها در آینده و در ذهن های این نسل آشکار خواهد شد.
در نهایت، باید توجه داشت که یکی از مهمترین چالشهای نظام آموزشی، خنثیسازی تأثیر محتوای ارائهشده در مدارس است. بدون طراحی برنامهای مبتنی بر مطالعات بنیادین و باورپذیرسازی محتوا برای دانشآموزان، هرگونه تلاش آموزشی ممکن است با کمرنگ شدن اثرات مورد انتظار همراه باشد.