یک مطالعه جدید روی بیش از ۵ هزار دانشآموز نشان میدهد کودکانی که از سنین پایینتر وارد شبکههای اجتماعی میشوند، در برخی دروس عملکرد ضعیفتری دارند. پژوهشگران میگویند استفاده زودهنگام از این پلتفرمها میتواند با افزایش حواسپرتی، بر یادگیری و پیشرفت تحصیلی کودکان تاثیر منفی بگذارد.
به گزارش سیتنا، یک مطالعه جدید نشان میدهد کودکانی که از سنین پایین استفاده از شبکههای اجتماعی را آغاز میکنند، در مدرسه عملکرد ضعیفتری نسبت به کودکانی دارند که ورود به این پلتفرمها را به سنین بالاتر موکول میکنند. این پژوهش نشان داده است استفاده زودهنگام و زیاد از شبکههای اجتماعی با افت عملکرد دانشآموزان در درسهای زبان ایتالیایی و ریاضی ارتباط دارد، هرچند چنین ارتباطی درباره زبان انگلیسی مشاهده نشده است.